《趣味文字》教学方案【优秀7篇】

篇一：探究问题 篇一

指名学生回答问题。

1、生活中趣味文字的运用随处可见，如商店招牌、手抄报、报纸、书刊封面、商店、电影海报等。

2、趣味文字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加形象、夸张、醒目、美观，我们又叫它变体美术字。

3、变体美术字从哪些方面进行变化（分类）：

笔画变化改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。

字形变化改变字的外形，使之更有造型感。

象形变化根据文字含义运用形象图案来装饰字体。

结构变化将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。

4、书写步骤：步骤一：构思；（根据给出的字，想一想准备使用什么方法，把它装饰成什么样子？）

步骤二：起稿，画草图；（用铅笔，如果胸有成竹，这步可以省略）

步骤三：勾双线，完善细节；（用勾线笔或彩笔）

步骤四：着色、装饰完成。相同的字形由于颜色不同装饰效果也截然不同。

书写步骤可根据自己的实际情况有所变化。

篇二：教学重点与难点： 篇二

1．学习美术字的基本书写方法与美化方法；

2．能用趣味化的手法表现文字。

篇三：教学准备： 篇三

1．教师准备多媒体课件；

2．生准备绘画工具及材料（黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等）。

篇四：布置作业 篇四

前两关同学们完成得都很顺利，我们来看第三关：大展身手

出示作业要求：选择自己的名字进行创意变化，准备参加文字王国化装舞会吧。

1、时间：15分钟；

2、字体变化有趣；

3、颜色漂亮，技法丰富；

4、要做到互帮互助。

篇五：教学目标： 篇五

1．了解变体美术字的特点；

2．学习美术字的基本书写方法与美化方法；

3．培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。

篇六：教学过程： 篇六

一、欣赏导入：

1、欣赏图片

师：今天文字王国有个化装舞会，同学们想不想参加？

学生：“想”！

师：但是国王说了，同学们只要闯过三关就可以参加，你们有信心吗？

那我们来看第一关：猜猜我是谁？

教师课件出示由汉字变形成的图案：坏小孩、美丽的姑娘、长命百岁、美丽的家乡让学生猜一猜里面的汉字。

2、大家的眼力真好，这些字给你的感觉怎样？

师：原来方正规矩的汉字也能变得如此有趣，像这样的文字我们就称它为“趣味文字”。（板书课题：趣味文字）下面咱们就一起来感受文字的乐趣吧！

篇七：出示自学指导 篇七

（一）我们来欣赏老师收集到的趣味文字（多媒体出示一些趣味文字），认真观察，这里可有第二关问题的答案啊！

（二）出示第二关:小组合作解决问题

结合刚才的欣赏，自学课本第6页、第7页，思考以下问题：

1、同学们在哪里见到过趣味文字？

2、什么是趣味文字？

3、趣味文字是从哪些方面进行变化的？

4、趣味文字的书写步骤是怎样的？

（五分钟后检查自学内容）