【收获的作文600字初中】收获的作文【优秀9篇】

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是贴心的小编为您带来的9篇收获的作文，在大家参考的同时，也可以分享一下贴心给您的好友哦。

收获为题的作文 篇一

我们一辈子会走过许多路，不管路途时多么的艰险，不管路途上发生了什么惊险的事，还是有趣的事。我们都会从中得到许多收获，让我们懂得这其中的道理，让我们去探索，发现这大自然的秘密。得到你前所未有的收获。经过一个寒假，大家都去了很多的地方，也看了许多电影，玩了许多地方。但光从中感受道快乐是不行了，有些事情也会让你去的收获，或许这一点点收获的积累，就会改变你的人生。

这一寒假我虽然没有去很远的地方玩，也没有看很多场电影，但是在寒假这几天里，我的收获，还是非常丰富的！

在学习方面，我把上一学期学的内容有重写回顾了一下，把以前不会的题全部都会了。那些掌握不牢靠的知识全部都牢牢地记在了脑子里。不仅坝上一学期的内容复习，我还把下一学期的新课本都预习了一遍。在这一整个寒假里，我还学会了许多，学习了几首新的钢琴谱子，能够弹奏出许多美妙的曲子。我还给爸爸妈妈做了一顿香喷喷的饭菜。虽然爸爸妈妈劝我要多休息，但是我总是觉得时间不够用，因为有许多事情都是我还没有完成的······

夜，悄悄地静了。我记得在一个月前，我在桌前端坐，心中想着这一个月的完美计划，可一个月的昼夜转瞬间已从眼前消失，蓦然发现已到开学的日子，这个寒假是平淡的，但在其中，我也收获了不少。

收获作文900字 篇二

过去一年，经历了刚上高中的无措，现在的我将要踏上新的征程，进入人生的一个新的高度。这时回望过去的一年，我审视了自己，与刚上高一时的我相比现在的我得到了很多的收获。

刚上高一时的我，面对新的学习环境，新的老师和同学，我在期待与好奇之余，也会面临着新的挑战。我产生一些前所未有的困惑，有着很多的无奈，比如不知道处理好同学关系，不知道摆正学习心态，不知道如何高效学习，不知道如何化解矛盾与冲突……这些，都将成为我生命中的一部分，影响着我今后的成长。

相比初三，高一的课业量突然增加、理论性更强，对我的各方面的要求也更高。我所面临的不仅仅再是初中阶段普及的常识，而是需要有更多的理解、分析。正因如此，我并不能像初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，突击复习，那是无用的。每天的课程，都必须牢牢巩固；每节课都要投入百分之百的自己；老师所讲的重点都要牢记，兴许这句话就可能成为考试的重点，记住更多的考试重点，我才能成为赢家。

高一阶段不同于初三，面对的是新同学。除了把重点放在学习上，与同学的关系也是不容忽视的。关系好()了会有好心情，会更愿意学习，学习成绩也会稳步提升。关系不好，我时常在不好的情绪里纠结，消耗了很多的能量，对学习很是不利。高中是住校的，难免与宿舍或者身边的朋友发生摩擦。要学会多方面的看待问题，同时也要尊重每个人的想法。每个人都有着自己的优点，摘下自己的有色眼镜，以真心对待朋友，这才会让朋友之前的关系更为牢靠。

不可忘记的是要尊重老师。世上没有完全相同的两片树叶，老师的教学风格也不可能完全对自己的口味，要学着接纳一切不确定性。人与人之间交往是相互的，自己尊敬老师，上课认真听讲，下课虚心向老师请教问题，老师看在眼里，记在心上，他会对我们有更多的关注，也会更愿意为我们付出更多。老师是我们人生路上不可多得的引领人，他们不仅有着丰富知识，还有着大量的教学经验，我们要带着尊敬的心去学习、看待，你将会收到不同的效果。

每个人都是独立的个体，不要自怨自艾，不要盲目跟风，贬低自己。没必要跟别人攀比什么。要做的就是更客观的看待自己。

经过这一年，我都在不断改善完善自己，在未来的两年里我希望我能够越来越优秀，不足能够完善，成为更好的自己。

收获作文 篇三

关于“小组合作”，相信大家都不感到陌生，而且在课堂教学中经常使用，尤其是对于已经在教学一线工作了将近二十个春秋的我来说，更是如此，且在使用的过程中还自我感觉良好。听了丁主任讲座“合作学习的探索与实践”后，才知道，原来“小组合作”并不仅仅是合作而已，还包括了孩子们为了完成共同的学习任务而分工合作，“互助”“共享”的学习过程······

纵观我们的课堂，存在的无效现象真的是不容小觑：教师讲解过多，学生参与过少；预设意识过强，无效生成过多；内容的设计思维含量较低；合作的形式化······但如何尽最大努力把无效现象转化为孩子们的高效参与，这确实是个难题！但好在不管做任何事情，只要用心就会有收获。这不，从丁主任的讲座中我明白了要把“小组合作”落到实处，需要选择合适的分组方法，适度的合作时机，适当的奖励政策······

首先，选择合适的分组方法。

小组合作就像交朋友一样，有两人组，四人组和六人组之分，两人组合作节省时间，便于操作；四人组和六人组在合作的过程中合理的分工，会产生思维的碰撞，效果较好。但选择怎样的分组方法，要视教学内容而定。例如：探究计算方法时，采用两人组合作比较合适；而测量不规则物体的体积时，需要孩子们动手才做，并记录，这个时候，采用多人合作比较合适。

其次，小组合作的时机要适度。

就像我们走过一段弯路，再来学习“小组合作”，才感觉到它的重要性一样。组织孩子们小组合作的时机也要适度，例如：在孩子一个人操作条件不充分，需要得到帮助时；在孩子独立探索有困难，需要相互启发时；在孩子们形成不同意见有分歧需要探讨时；在孩子们争着发言，而我们又不能满足他的表现欲时；尤其是在作业的评改过程中，采用小组合作的形式，会有意想不到的效果哦！这不，这几天因为身体的不适，无法为孩子们及时的批改作业，所以我就采用了小组合作，互批互改的方式，没想到，孩子们对合作之后得出的标准答案的理解，比我讲解的效果还要好；互批互改的过程中的火眼金睛更厉害，不但准确的找出了错误的存在之处，而且标出了为什么会存在这样的错误，同时也为自己以后不犯类似的错误打了预防针，可谓一举三得！

再次，要制定小组合作的相关细则。

俗话说“无规矩不成方圆”，小组合作只有制定出合作的细则，并对孩子们进行岗前培训，我们的小组合作才能高效、有序的进行。例如：每个合作小组的小组长要学会简单的小组分工，力争让每一位小组成员都知道自己要干什么，而且要公正的对待每一位组员，不能轻视自己的组员；教师要规范交流时的体态语言，如别人回答问题时，要看着发言者，身体前倾，微笑，同意观点要点头，反之则摇头······还有，为了进一步激发孩子们小组合作的积极性，可以制定相应的奖励机制，如最佳合作小组，优秀组员，十佳组长等。

总之，为了让孩子们学会思考、学会倾听、学会交流，并在交流与合作中进步、成长，我们要像丁主任所说的一样“在课堂上倾注更多的情感，给予那些特殊的学生适度的关注、宽容、激励和提醒”。因为成功与失败之间只隔着两个字“坚持”！让我们共同努力，坚持前行，收获一路的`精彩和感动！

收获作文700字 篇四

给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……

但是，你是否发现，无论是什么收获，都有给予在前，这些都应证了那一句话——有舍才有得，有付出才有收获。

玩耍与学习，取与舍成为难题。

比如说周末，想要玩，但又有很多作业，于是这时候，便有心魔在折磨着你的心——父母不在家，是玩还是学习？

当然，结果是显而易见的。若理智战胜一时的心血来潮，日清周结，完成好每周的任务，这样才能保证自己赶上大家的进度，他的收获自然是明显的，而且任务完成，余下时间可以自由支配，没有心魔的缠绕，自己对自己负责，成绩自然会提高；

相反，若是贪玩的念头让你战胜了理智，那么，就会有一个更大的心魔来到你身边，让你恐慌，让你在玩的时候无时无刻不提心吊胆，稍微有风吹草动都会让你浑身不自在，这样的收获，当然少得可怜，除了游戏中可以有较高的名次外，还能收获什么呢？一步赶不上，那就步步赶不上了呀。你要付出多大的努力来弥补贪玩的恶果呢？

偷懒和勤奋，取与舍仍旧是难题。

比如说体育课，想要休息，但老师布置了跑800米的任务。大家都嫌累不想跑，这个时候，你应该怎么办？找操场的犄角旮旯里躲起来？——那样老师一定不会发现，也不会有同学揭穿，你可以呆在阴凉处看操场上同学们，看他们累得上气不接下气的时候捂着嘴偷笑——但这样可以收获什么呢？

跑步的人，训练了良好的体制，强化了抵抗力，愉悦了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受这惬意的生活的你，又收获了什么呢？看似收获了舒适的你，一节课你都在提心吊胆怕别人发现，却又必须镇定自若，怕打草惊蛇，还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切，都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获，还会让你感到疲惫，紧张。

人们不劳动，就得不到粮食；花儿不浇水，就得不到美丽芬芳……

所以，请大家记住，收获只准备给有付出的人，只会送给努力的人。

这，才是收获的内涵。

以收获为题的作文 篇五

寒假马上就要过去了，转眼又要上学了，回顾这个假期，我在琴班，电脑上，书上都学到了许多丰富多彩的知识。

在琴班，我学会了好多曲子，有《西班牙斗牛舞》、《采茶扑蝶》、《金蛇狂舞》、《闹元宵》……一些好听的歌曲。现在，我又学会了一首曲子，叫《春节序曲》，他是八级的考级曲子，一共七大篇，虽然很难学，但我还是把它攻克下来了。今年的央视春节晚会我还听到了这首曲子呢。

在电脑方面，我学会了建立自己的博客，怎样发表文章，上传视频。我又学会了加音乐器，加友情链接。我还学会了通过自己的博客到别人的博客里给他们评论或留言，由于自己努力、勤奋地打理博客，我的博客域名获得了升级。

在书上，我学会了许多优美的成语，又看了许多感人的文章，并且看到写得精彩的地方，我又把它摘抄到本子上，加以积累，书真是好东西，是我们取之不尽的财富。

过年，我又知道了贴“福”字和贴春联的含义，又知道过年为什么要吃豆芽、豆腐、白菜、生菜、鱼、鸡和猪蹄……为什么放鞭炮，吃饺子等知识。

这个寒假，我不仅长了许多见识又学到了许多知识。为了自己的学业，为了自己的前程，为了父母和老师的那份期盼，我会努力学习，奋力拼搏，完成自己的夙愿。

收获作文 篇六

每周我都有开心的事情，本周最开心的是什么呢？下面就由我分享给大家吧！

当我看到这一份由星海音乐学院颁发的蓝色证书，一打开页面我的一寸彩色相片赫然在目，相片边角下面是骑缝章压出凸纹的身份证号码，再下面是我的名字，以及清晰考试成绩。手握这份证书，我喜不自胜，抑制不住内心的喜悦。同时，也不由自主地想起了自己为之努力奋斗的历程。

蓦然回首，昨日的点滴沥沥在目。一年前，我第一次接触上低音号。当我双手接过沉甸甸的上低音号，面对这个又大又笨重的铜家伙，既欢喜又惶恐，不禁产生一种焦虑，心里没底，不知道我的小嘴巴能不能把它吹响？在大雅乐盟宋老师的`带领下，我开始度过既漫长又无聊的一个多月，才勉强可以吹出并不动听的音调。只是，我之前害怕吹不响的担忧随之烟消云散。

学习一门乐器，并不是一件简单的事情。那些漫长又乏味的练习过程，记忆犹新。每次上课，我首先得把号嘴插进上低音号里，再单独用嘴吹号，掌握气息发出正确的响声，再变成手和口结合，学习指法和音准，相互配合吹响音符。这些都是新的挑战，但是刚开始吹与按的不协调并没有让我退缩，反而是越挫越勇，特别是得到宋老师既耐心又专业的教导，给了我更大的信心。就这样，秋去春来，一周两节课，一次一个小时的练习，我很快能熟悉掌握了音阶。学会了音阶，我开始练习人生当中第一首曲子。这时，我又发现熟练的音阶在曲子里，忽然变得没有那么容易掌握了，但我熟记老师教的谱子，一个一个音节，一次一次练习，一句一句熟悉，锲而不舍，因为音乐带来的快乐，总能让我忘记练习时艰辛。一个阳光明媚的周五，我在妈妈面前演奏起动听的《小星星》，妈妈的笑容至今深刻印在我的脑海。

又是一年秋风吹，这是丰收的季节，我学会越来越多的曲子。恰巧年末考级临近，我更需要勤加练习。为了顺利过关，我放弃了玩耍、看电视、逛街的时间，捧着备考曲谱不断反复练习，加深记忆。先由节拍器带动节奏，由浅入深，从陌生到熟悉，最终沉着冷静地站在考场，顺利地通过考级，并且取得了更高标准“良好”评分。这份证书带来的喜悦，凝聚着老师和我的每一滴汗水，考级让我明白了聪明在于勤奋，天才在于积累的道理。

临近期中考试，我不由自主地联想到学习的进步，跟考级不也是一个道理吗？一分耕耘一分收获，我会为达成自己理想的成绩而继续努力，从未止步。

努力才有收获作文 篇七

记得曾在一本书上读过这样一句话“人人都在渴望得到，却未必人人都能拿出那一份努力。"努力就像是登山，过程虽然会十分艰难辛苦，但是等爬上顶峰，看到满天繁星时，就会觉得一切的汗水都没有白流。

那天，我还是被闹铃叫醒。拉开窗帘——窗外还漆黑一片。偶尔有人从楼下走过，传来清晰的脚步声。远处的大街上，偶尔会有车轮轧过路面的轻响，像被风吹起，又落下了的潮声。我深吸一口气，看了看书桌上的台历－－－距离月考还有两天的时间。

这是我进入初中以来的第一次月考，所有老师都在强调它的重要性。一时间，我们就想拉了弦的弓一样，全身都绷了起来。这个月里，我从很多同学那里听说了几位“劲敌”。我们的学校强者云集，想要超越他们，我只能靠拼了。

旁边是堆积如山的资料，我正在奋笔疾书。窗外风呼呼的刮着，打在玻璃上，节奏整齐得有些单调，像桌子上摆动的钟，不断重复着同一种声音，时间就在这种声音里安静的流逝。那摞着的小山渐渐矮了下去，我也疲惫地靠在桌子上。可心里对月考仍没有一丝把握。外面的天晴了，阳光打进屋里，照在我脸上，暖暖的。我的嘴角也不禁勾了起来。

一转眼到了月考那天，我坐在座位上努力地平复自己的心跳，紧接着读题，做题，检查，誊抄，一切进展的十分顺利。出了考场后，听着旁边熙熙攘攘的声音，我的心情从未如此的放松。

等待，总让人焦急，越往后就对自己越没有信心。原本轻松自信的答题也变得那么不尽如人意。就这样煎熬了一天又一天。

第三天，考试成绩下来的时候，我正在食堂吃饭。班主任走到我的身边，让我先别忙着吃，又把手机递给我，让我好好看看。入目，是我的名字，往下翻就能看到我的成绩。可我的手指还没触到屏幕上，已经紧张地开始抖了起来。原本只需要轻轻一划，现在的手却迟疑了起来。手指僵硬地在屏幕上抖过，我看到了自己的名字。

班主任在旁边轻声地说："恭喜你，考得不错。”我的心砰砰的跳着，好想大喊一声：我做到了！但心里的却压制住了我，警诫着：别骄傲，别骄傲，这才是第一次而已……

没有谁的生活是一直完美的，但只要我们努力去做了，就一定会能收获成功的果实！满怀希望就会所向披靡！努力吧，争取让自己一直优秀！

收获为题的作文 篇八

时间飞快，一转眼半个学期过去了，迎面而来的是期中考试，教室里的气氛变得紧张、严肃。

终于考试开始了，考场里大家都埋头做题，先考数学，后考语文。在做语文时，我到最后才看的作文题目，呀！没练习过！我只好硬着头皮临场发挥。终于考完了，我如释重负。

星期二，我从窗户上看到张老师带着一打卷子向教室走来，我的心脏如同闹钟一样飞快地跳动起来。老师走进教室，原本吵闹的教室瞬间变得鸦雀无声。发卷子了，老师一个一个叫着同学的名字，有的同学拿到卷子高兴地跳了起来，而有的同学确是垂头丧气。眼看老师发卷子的分数越来越低，我忐忑不安地想：“不会吧，我怎么还没卷子，都快下90分了。”想着想着老师点到了我---98分，“呼”我长出一口气，悬着的心终于落下了。

拿到卷子，大致看了看，全是对勾，可为什么是98分呢？我仔细一看，啊，原来是一道选择题错了，我仔细看了几遍题，可还是看不出哪里出了问题，我忙向同学请教。“原来是这样，没算那两边。”我翻开以前做过练习的卷子，居然才知道以前做的也错了，这可真是一个大错啊。我怎么没发现那个图形还多出两条边啊，真是大意了。

语文卷子也发了，看了一眼卷子，没想到我临场发挥的作文得了29分，离满分30分只是一分之隔，这都得益于平时看的书多。但有一道题让我十分懊恼，选择关联词填空居然因为我粗心答错了，一阵悔意涌上我的心头，太粗心了，下次一定要认真读题，不再犯粗心这种低级错误。还错了一道题，这道经过我仔细反省后得出错误原因：一是没读清题，二是没记好课文，错误理解了题的真正意思。

经过这次期中考试对试卷的分析，我知道了读题的重要性，一定要把问题读清楚，仔细理解题中每个字的含义；另外一定不能粗心大意，要不断的检查，这样才能考出理想的成绩。

收获作文 篇九

当你在出去一件非常重要的东西时同时你也在收获。

——题记

从小到大你就去你丢弃的东西有多少呢？你数过吗？那又得到了些什么？最简单的例子，当你丢弃的一件旧衣服上用的，你可能会得到一件更新更好的，这样丢弃并不代表失去，而恰恰相反，会有时会变成收获。

当你丢弃了小学时那穿不下的校服，那里可能承载着你一切童年，小学的美好时光。你想想就是这件衣服会换来什么？当然，一会换了一件初中校服，那火红的颜色代表了少年的朝气蓬勃，那黄色代表着青春与羞涩，但白色象征着新的起点一切从新的方向出发，一切是从零开始的，你应该迈着前进的步伐现在你丢了东西后又收获了什么？

丢弃了童真幼稚，收获了成长成熟。

当你丢弃了你可以玩乐可以享受的时间时，你去读书学习，你会收获什么呢？可以收获很多母亲看到你的赞扬获得丰富的知识看到了一篇优美的语句，让你的作文更加精彩，得到人生的启迪等等，这不是比你玩的更有意义吗？选择了那些可以玩乐的时间投入安静的读书中不是很好吗？现在丢弃后你更收获了什么？

放弃了玩乐的时间做到平静安逸的时间收获了启迪智慧。

大家都知道钱学森，他在早年在美国麻省理工学院读航空系学习，后转入美国加州理工学院航空系，成为世界著名空气动力学最得意的弟子，并先后获得硕士和博士学位他历尽千辛万苦，不管受到多少阻挡毅然回国，为中国的发展做出了巨大成就，随身只带了800千克书籍笔记本，美国一位海军次长金布尔咆哮着说：“钱学森，无论在哪里都抵得上5个师，我宁可把这家伙枪毙了也不让他回到中国。”钱学森最终赢得了我国一代中国航天之父、火箭之王和导弹之父的美誉。

歌德说，你若失去了财产，你就只失去了一点，你若失去了荣誉，你就失掉了许多你若失去了勇气，你就会把一切丢掉了。钱学森丢掉了财产荣誉为主，没有丢掉勇气。他因此获得的巨大成就。