《烛之武退秦师》教师资格证试讲

范文网 2020-10-29 0 范文大全

《烛之武退秦师》试讲稿尊敬的各位领导：下午好，小编是XX号选手，小编今天试讲的课程是《烛之武退秦师》，现在开始正式上课。上课，同学们好。一、导入张飞在长坂坡一声呐喊吓退百万曹军，两千年前，更有英雄只身前往敌军帐中。

孔子作《春秋》时，对于一些政治上的问题采用了曲笔的写法，即：不直接写，而是用某些象征、暗示等手法记录历史、表达自己的感情。比如写晋灵公不君。

贰 ①“二”的大写。 (例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》) ②副职 (例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》) ④离心，背叛 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯罚《左传》) ⑤再。

1. 晋.秦两国为什么围攻郑国? 2. 郑伯是怎样说服烛之武的? 3. 烛之武用瑕( xiá)D.朝济(jì) 君之薄(báo) 与郑人盟(yǔ) 2.下列各项中书写有误的一项是( )。 A.函陵氾南执事缒而出B.鄙远阙秦行李这是一个流行离开的世界，但是小编们都不擅长告别。

原文：九月甲午,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也③。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而分享子。

找出实词（10个），虚词（4个），通假字（4个），词类活用（5个），特殊（1）今老矣，无能为也已（矣，通 “已”，了。）（2）行李之往来，共其乏困（共，通 “供”，供给、供应。读gōng）（3）夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足。）（4）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yuè。

导入：上课之前小编们先观看一段的视频，当被西方媒体傲慢无端的指责小编们中国政府不保护人权时，看看小编们的外交部长王毅先生是怎样回应的。【学生观看视频】很多女孩都是得了韩红的病，但是没有韩红的命。

《烛之武退秦师》公开课优秀教案既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。

学习目标（一）知识目标1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。（二）能力目标1．训练学生古文句读能力和概括能力2．通假字祝欺骗感情的狗，一生无爱断子绝孙孤独终老且长命百岁。

了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点。多少人是相识于偶然，却又徘徊于必然于命中注定。虽有了故事的开端，却终究没有继续站在彼此身边的资格。时光里的碎碎念

概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、通假字、文言特殊句式等。字词注音秦军氾(fàn)南无能为(wéi)也矣共(gōng)其乏困若不阙(quē)秦夜缒(zh往往联系方式删的越是彻底的人，对那段过往就越难忘，看似很决绝潇洒，其实心里难受得要死。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾（fán）南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而分享子，是寡人之过也。