参与式教学

平等参与式教学，是在师生人格平等的前提下，提倡“以学习者为中心，以活动为主要形式，以学生的发展为目的”一种教育新理念。在教学过程中讲究以良好的合作学习氛围和师生关系为基础，创设师生平等互动、自主、合作、探究的学习环境和途径。

创业教育主要包括创业精神和创业意识、创业知识、创业实践能力三大块内容，具有很强的实践性和综合性。这要分享在教学方法上更注重实践性。创业教育的受众群体是大学生，他们是成年人当中文化水平较高的一个群体。

参与式教学的教学方法参与式教学是指,全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式,是一种合作式或协作式的教学法。

交际法是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

教师、学生、教材是组成“参与式”教学的三大要素，教材是中介，在“教”与“学”中起着至关重要的作用。“参与式”教学以创新、发展变化为先导。以“学生为中心，活动为主、平等参与”为基本理念。倡导各科教学与社会生活、实践体验等紧密结合。

参与式教学的形式参与式教学法有两种主要形式。一种是正规的参与教学法，另一种是在传统的教学过程中加入参与式教学法的元素。

参与式课堂教学设计古今中外，自有教学之日起，就有了教学设计。自美国学者格拉泽（Robert Glaser， 1962）明确地提出“教学系统“概念以及对教学系统进行设计[1]，“教学设计“（Instructional Design）开始从朴素经验之“术“上升为理性之“学“与技艺当那透过窗帘的风，微微拂来的时候，你的嘴角是浅浅的笑，而小编就像只猫儿偎在你的胸前，静静的聆听这为爱的心跳。

参与式教学是师生共同创设民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式的教学方法。参与式教学活动以学生为中心，充分利用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学活动。

想知道参与式教学方法提出的具体时间，提出者，及相关信息

1.“参与式”教学的涵义和特点 所谓“参与式”教学，又称“合作式”教学或“协助式”教学，也就是让学生在接受知识的同时，积极参与到教学活动中，以最有效的方式达到学习、培养的目的。“参与式”教学与传统的课堂讲授方式相比。

“参与式教学”既是一种教学理念，也是一种教学方法，自1999年在小编省临夏4县小学实施以来，如今已在全省农村小学推广。可以说，该项目投入了大量的人力、物力和财力，使越来越多的小学教师走近“参与式”，并从中受益，收到了一定的效果。