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教室布置方案(精选多篇)

第一篇:教室布置方案

比耳学校“舒心”教室布置评比方案

一、活动目的:

1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。

二、活动要求

1.教室物品布置(20分):

(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

(2)讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。

(3)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。

(4)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2.教室环境布置(40分):

(1)环境布置主题内容积极向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

(2)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

3.教室布置特色分(40分):

(1)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显班级个性。

(2)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,各专栏设置有特色。

(3)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班特色的版块内容,要求有主题,构成系列,体现出班级的特色。

三、活动对象:1~9年级所有班级

四、评委:唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕

五、评比时间:

2014年12月19日卫生大扫除检查时间,中午1:00

六、评比奖励:

1、比赛分低段(1、2、3年级),中段(4、5、6年级),高段(7、8、9年级)来评奖,每段评选一等奖1个,二等奖1个,三等奖1个

2、一等奖奖金60元,二等奖奖金40元,三等奖奖金20元。

比耳学校团委

2014-12-8

第二篇:教室布置方案2

教室布置方案

1.教室前黑板上方:

(1)中间:国旗

(2)国旗两边:学风【明理、诚信、勤奋、进取(40㎝×60㎝红色及时帖上打)】

2.前黑板:左上角为今日格言(黄字红边)

3.前黑板左右两边

(1)左边:班务栏(框子上面注明“班务栏”三字,字体为红色。框子内贴各种表:作息表、课表、值日生安排表、德育计划安排、课外活动安排表、卫生区域图、班级考核细则。框子旁挂册子:点名册、好人好事登记薄、考核记事本等)

(2)右边:奖状;下面挂流动红旗;下面角落摆放保温瓶。

4.教室门左边内墙上:操行栏(文明学生考核专栏): 对操行评定结果及时在板报公布。

5.教室后黑板

(1)黑板报每两周更换一次本周主题:《冬季安全教育》

(2)右边角落摆放卫生用具,垃圾箱,墙用塑料纸保护

6.教室后面地上布置几盆花。

7.课桌上:座右铭(长10厘米,宽6厘米)。

座右铭上写清三部分内容:⑴自己最崇拜的人的名字或照片;⑵自己要追赶的同学的名字;⑶针对自己学习弱点写一句医治这一弱点的格言。

8.初三级各班在适当位置设置中考倒计时。

第三篇:教室布置方案2

(1*1m)

后面墙上黑板的右面

(1*1m)

后面墙上黑板的左面

( 0.4*1.4m)( 0.4*1.4m)

在南面窗与窗之间的立柱上一根立柱一张

(1*1m)

贴在马兴上面的墙上叫做“许愿墙”到时同学们把自己的心里话或心愿写在便利贴上贴在心形里

(0.15*0.3m)

贴在门后的墙上

(1*2.5m)

贴在北墙的窗下面

(0.3*1.5m)

(0.3*1.5m)后面的黑板上面

第四篇:美术教室布置方案

美术教室布置方案

设计思路:进行美术特色教育的阵地,展现学校美育成果的平台。 现状:物品多且杂。四面墙壁一面临窗,一面黑板,两面环厨。 方案:1、进一步归置整理原有物品核对入账。

2、将物品分类整理,整理收拾室内卫生。

3、整理分类物品入柜。

4、在对窗墙壁讲台位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。

5、靠窗墙壁悬挂教师示范作品。

6、屋梁悬挂壁毯作品(设想)。

7、管理制度上前,使用记录上墙。

中美术教室使用管理制度

一、美术教室管理员必须认真管理好教室,保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。

二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。

三、进入美术教室上课的班级、学生,必须爱护美术教室的各种设备、器材,用完器材后,放回原处,摆放整齐。保持教室整洁。

四、班级上课后,必须派值日生认真清扫教室,整理好教室桌椅,及时关好门窗。

五、管理员每天必须清点器材,查看清理教室,保证器材完好,教师整洁。

六、器材损坏及时查明情况,视情况严格赔偿。

名言准备

“灵感不过是对辛勤劳动的奖赏”------列宾

教室西墙(黑板对面):悬挂美术作品大师画作

名画准备

《向日葵》(荷兰)梵高

向日葵是凡高的崇拜物,他的笔触坚实有力,大胆恣肆,把向日葵绚丽的光泽,饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里,向日葵不是寻常的花朵,而是太阳之光,是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。

《蒙娜丽莎》(意大利)达芬奇

《蒙娜丽莎》是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就。 画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合,特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。

《虾》(中国)齐白石

画家仅用寥寥数笔,便把虾的形象、质感、神态体现得活灵活现,这不仅体现了绘画功夫的高深,还体现了作者独具慧眼,对生活观察的细致、透切。群虾戏游于水中的情状被恰如其分地表现出来,鲜活的群虾仿佛就要夺纸而出一般。

第五篇:五年级教室布置方案

五年级教室布置方案

本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题,努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系,建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系,从而进一步构建和谐校园,促进校园文化建设。 设计方案如下:

前面的墙:

1、 正前方

(1)激励学生好好学习 ,有学习目标

2、两侧墙壁:

(1)南墙名人名言2副,用于营造文化氛围

(2) 北墙布置:综合素质评价表小公民道德之星班务栏名人名言两幅 用于提高学生的积极性(来源说明好范 文网:www.haoWOrd.coM),学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁:

学习园地小学生守则小学生行为规范

教室是学生学习的场所。认真布置好教室,对学生的文化学习和品德陶冶,都将起一定的作用

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