小学美术一年级下册第七课《纸风铃》优秀教案范文

小学美术一年级下册第七课《纸风铃》优秀教案范文

　　教学目标：

　　1、通过了解风铃的外观、造型结构的特点及作用，培养孩子热爱观察，细心观察的习惯。

　　2、能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、组合等方式设计制作纸风铃，培养孩子制作的乐趣和能力。

　　3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化纸风铃，培养孩子的动手能力和美化生活的能力，提高孩子的审美情操。

　　教学重难点：

　　重点：通过观察、记忆生活中风铃的种类，了解风铃的基本结构，学会利用生活中的各种材料、废旧物，制作和装饰纸风铃。

　　难点：学习纸风铃的串联方法、各种材料的配合使用，制作形式新颖的纸风铃，激发学生美化生活的能力。

　　教学准备：

　　1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。

　　2、老师准备风铃、纸杯、细绳、彩色卡纸、剪刀胶水、针线等材料。

　　教学过程：

　　一、观察与分析：

　　1、师出示多种挂饰范例：

　　讨论哪些物品可以成为挂饰?你准备做一件什么挂饰?（项链、手镯、手链等等）

　　2、都有哪些物品适合制作挂饰?纸材、针线、塑料管等等。

　　看一看自己手中的材料适合制作哪一种挂饰?

　　学习穿针引线和打结，师演示学生练习。

　　二、指导制作

　　1、技巧设计的指导：规律性：左右对称‘材料统一或少数几种，避免杂乱无章。

　　2、学生根据自己手中的材料进行创作，每位同学制作1-2件作品。

　　三、收拾与整理

　　四、展评小结

　　展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。

　　五、板书（略）

　　六、课后小结：同学们根据学习任务，收集的工具材料串起来，制作小挂饰。美化了环境，效果好！

　　七、课后拓展在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长同学们根据学习任务，手机的工具材料串起来。制作小挂饰。美化了环境，效果好。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )