小学数学教师资格证面试题库优秀2篇
篇一：延伸阅读：数学教师资格证面试试讲模板大全 篇一
认识类
开场白：同学们开始上课，请坐。
1、导入（生活实例导入，多媒体导入，图片导入，复习导入，影音导入）
示例：同学们，我们开始上课，上课之前我们思考一个问题（本节知识在实际生活中的影射），带着这个问题我们一起来学习一下……（生活实例导入）
2、自主探究
（1）基本认识
根据一些示例（图片，模型，数字等）来讲解初步认识下需要掌握的知识。
（2）升华知识
这个部分可以通过设计一些简单的小游戏和分组讨论来加深对事物的特性或者分类的认识，是试讲里面的升华部分。
（3）练习巩固
根据刚才学习的内容，练习两个题目（这个练习题目如果试题清单上有，可以选择试题清单上的，如果没有需要自己设计题目，设计的题目要有针对性，并且在这个环节要设错），第一个师生一起来做；第二个学生自己练习，直接说答案？（对回答错误的学生要有评价）
3、总结
我们一起来回顾一下今天讲的内容，老师提问，学生回答（这里可以单独找学生回答，也可以齐声回答）
4、作业
同学们，我们今天的作业是……（思考题/课后习题/预习作业）
计算类
开场白：同学们开始上课，请坐。
1、导入（生活实例导入，多媒体导入，图片导入，复习导入，影音导入）
示例：同学们，我们开始上课，上节课我们学习了……，这节课我们接着来学习一下……（复习导入）。
2、 自主探究
（1）基本计算法则
根据例题对基本的计算法则进行讲解。
知识点一般都是学习计算方法，通过例题进行今天重点内容的讲解，注意逻辑顺序（强调计算过程着重注意的地方）
（2）升华知识
这个部分可以设计游戏/小组讨论。
这个部分对学习知识进行拓展，总结出规律，在这里要引导学生跟着自己的思路，最好能引出一些容易记忆和便于掌握的方法。
（3）练习巩固
根据刚才学习的内容，练习两个题目（这个练习题目如果试题清单上有，可以选择试题清单上的，如果没有需要自己设计题目，设计的题目要有针对性，并且在这个环节要设错），第一个师生一起来做；第二个学生自己练习，直接说答案（对回答错误的学生要有评价）
3、 总结
我们一起来回顾一下今天讲的内容，老师提问，学生回答（这里可以单独找学生回答，也可以齐声回答）
4、 作业
同学们，我们今天的作业是……（思考题/课后习题/预习作业）
问题解决类
开场白：同学们开始上课，请坐。
1、导入（直接导入，问题导入，故事导入）
示例：同学们，我们开始上课，某某同学遇到了一个问题不知道怎么解决，阐述问题，大家能帮他解答吗？解决这类问题是有一定方法的，今天老师就带着大家学习一下（直接导入）。
2、自主探究
（1）基础知识
这块内容一般都是从易到难，从简单到复杂，这样逻辑比较清晰，整个过程需要讲解清楚原理，对简单的问题进行提问，分析，解决，归纳。
（2）升华知识
对上述原理做更高难度的一个升华，升华可以选择继续按照第一环节讲解，也可以设计分组讨论/游戏来引导学生提升对原理和方法的理解。
（3）练习巩固
根据刚才学习的内容，练习两个题目（这个练习题目如果试题清单上有，可以选择试题清单上的，如果没有需要自己设计题目，设计的题目要有针对性，并且在这个环节要设错），第一个师生一起来做；第二个学生自己练习，直接说答案（对回答错误的学生要有评价）
3、总结
我们一起来回顾一下今天讲的内容，老师提问，学生回答（这里可以单独找学生回答，也可以齐声回答）
4、作业
同学们，我们今天的作业是……（思考题/课后习题/预习作业）
篇二：小学数学教师资格证面试题： 篇二
1、找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图
2、数学与信息
3、旋转与角
4、认识方程
利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%
5、图形的旋转
答辩
通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么？
6、三角形面积
题目:数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。）
7、复式统计表
8、圆锥体积
9、商的不变性
10.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。）
两位数除以一位数。
要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。
11、小数加减法
要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。
12、倒数
要求：结合之前的内容，理解乘积为1的"含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。
13、长、正方体的体积
14、三角形的面积
15、乘法分配率
要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。
16、方程的定义（用天平演示）
17、平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）
18、乘法的意义
19、除数是两位数的除法
20、数学广角
21、实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。
22、平行与垂直
要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。
23、商不变的性质
24、除法实际问题
25、小数除以整数
要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。
26、两位数乘一位数的不进位乘法
27、两位数乘一位数的乘法
28、三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？（小学数学）
29、圆面积的计算（小学数学）
30、异分母分数加减法（小学数学）
31、数量关系
32、乘法分配律（小学数学）