医学论文综述范文

一、教学过程的设计

1.课程导入与串联如何导入课程并将四门课有机的整合在一起是一个重要问题。首先必须考虑以何种方法才能将四门课程合理的串联在一起，最后我们选择从一则临床病例入手，采用模块式教学的方法以疾病为中心讲授正常解剖结构和生理功能是如何发展到疾病状态的，及用药物治疗恢复健康的过程。

2.教学内容与教学活动在确立了病例导入和模块式教学的方法后就是具体的教学内容与教学活动的落实。整个教学内容分为五部分:(1)心脏正常解剖结构教师活动:通过病例中高血压性心脏病的X线胸片与正常心脏胸片的对比引出对心脏正常解剖结构的讲解，通过视频、大体标本、模型加强学生直观感受，通过提问测评加强学生记忆。学生活动:观察大体标本和模型。分组讨论，想一想心脏的解剖结构，正常人应该有多少个心眼儿(心腔的出口、入口)。(2)动脉血压的形成及影响因素教师活动:播放血液循环的动画吸引学生眼球同时讲解动脉血压的形成及影响因素，通过介绍正常高血压值和高血压分级引出第三部分内容。学生活动:分组讨论，思考患者属于哪一型高血压，什么原因导致患者的心呈靴型。(3)高血压性心脏病的病理改变教师活动:通过对病例的提问引起学生对于长期高血压导致靴型心的兴趣，讲解心脏病理改变，总结靴型心形成的原因。学生活动:显微镜下观察病理切片，观察大体病理标本。(4)观察家兔动脉血压及药物对其影响的实验教师活动:设计实验让学生对心脏泵血功能及动脉血压有更感性的认识，讲解实验原理及操作，通过让学生观察药物对血压的影响引出第五部分内容。学生活动:操作实验并观察药物对血压的影响。(5)抗高血压药物治疗教师活动:着重讲解四类一线抗高血压药和硝普钠，介绍抗高血压药物的选择和药物治疗的新概念，提问测评学生掌握情况。学生活动:分组讨论，思考病例中患者应选用何种药物治疗效果最好。

二、学习效果测评

针对于这堂课的授课方式，我们制定两种测评办法:一种是课堂测评，在每个授课内容结束时都随机抽取学生回答问题以检测学生课堂学习效果;另一种是课后测评，让学生把身边的一名高血压亲属做为调查目标，以浅谈高血压病人的自我护理或高血压病人的社区护理为题并结合相关文献写一篇1000字左右的综述。

三、教学设计的亮点

(一)多门课程的整合将四门医学基础课程即解剖学、生理学、病理学、药理学，本着必需、够用的原则有机的整合在一起。以往我校进行的“三理一剖”单个科目的理论实践一体化教学的经验成为这次课程整合的基础。整合课程时注意了三点问题:①选择从一则临床病例入手，采用模块式教学的方法以疾病为中心进行讲授;②制定出符合一体化教学的教学目标，本着必需够用的原则合理筛选教学内容，保证每一学科的教学内容都能合理过度自然衔接;③设计了一个实验将生理与药理的实验内容整合在一起，使学生能观看到家兔的正常血压及药物对血压影响的全过程。

(二)理论实践的一体化在整合“三理一剖”课程的同时还采用了理论实践的一体化。一体化教学是充分利用现代教育技术，将理论、实践教学内容一体化设置，突出能力本位，强调经验知识，以更好地满足社会需求为目的教学手段。理论实践一体化进一步调动了学生学习积极性和主体作用，提高了学习效果。

(三)整合多种教育资源在本次课程中，应用了所有能够应用到的学校现有资源:例如模型、大体标本、高清摄像头、显微镜、多媒体、避光输液瓶输液器、各种动物实验用物。

(四)采用多种教学手段、方法这次课程中，不仅采用了教、学、做同步教学的手段，还同时采用了启发式讲授、主题讨论、病例分析讨论、多媒体课件、直接示教、实时网络等多种教学方法，使课堂教学内容立体化的展现在学生面前，提高了课堂教学效率及学生综合运用基础医学知识的能力。

医学综述是查阅了医学某一专题在一段时期内的相当数量的文献资料，经过分析研究，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章。下文介绍如何撰写医学综述。

1医学综述的特点

医学综述的特点:①综合性:综述要"纵横交错"，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展;又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。②评述性:是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。③先进性:综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的医学信息和科研动向及时传递给读者。

综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文(一次文献)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。

综述的内容和形式灵活多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇;小的可仅有千余字，参考文献数篇。一般医学期刊登载的多为3000~4000字，引文15~20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1/3。

论文格式就是对论文写作这一交流工具的一种标准化设置与要求，下面是小编搜集整理的医学论文综述格式和写法，供大家阅读查看。

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言

用 200~300 字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体

主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。

①历史发展:要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。

②现状分析:介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据;对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。

②趋向预测:在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。主体部分的写法有下列几种:

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，下面是需搜集整理的医学论文文献综述写作格式，供大家阅读参考。

1) 什么是文献综述?

文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。

2) 文献综述的写作要求

1、文献综述的格式

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。