陈鹤琴“活教育”理论培训与幼儿园实践课程研讨会感想分享

前言

在首届全国陈鹤琴“活教育”思想与幼儿园实践课程研讨会后，沃德兰东大各园所参会代表感触良多，今天小编给各位分享沃德兰·东大佳华园张冬梅老师的会后感想。

在新东大幼教集团的高度重视、大力支持下，我们有幸参加了全国陈鹤琴先生《活教育》理论与幼儿园实践课程研讨会，研讨会上邀请到了著名的专家学者、教授、全国知名度较高的幼儿园园长，尤其是陈鹤琴老先生的外孙与孙女，能够与幼教行业佼佼者们共聚一堂是一名幼教工作者最为荣幸的一件事。为期两天的会议中，我听取了陈鹤琴老先生外孙子与孙女对“活教育”的剖析与讲解，老先生对幼儿教育的执着与探究，让我们跟随讲解仿佛回到当时，真正感受到了老先生教育的精髓，我们要“做人，做中国人，做现代中国人” ;要把大自然、大社会作为活教材，并且要做到 “做中教，做中学，做中求进步”;再加上河南实验幼儿园园长、昆明人民政府机关幼儿园园长、浙江宁波象山海韵幼儿园园长对自己园所活动介绍，让我的内心豁然开朗，原来我们的活动与之相比缺乏的就是一个“活”字，我们没有将把活动与大自然、大社会巧妙的联系并运用起来。

今年我们有幸邀请华东师大周念丽教授开展“山西文化之旅”课题研究，我园的研究课题是以山西面食为内容聚焦传统工艺的教育。 在整个研究过程中，老师们积极主动的翻阅书籍、上网搜取相关知识、实地考察了解面食制作、课堂实践活动的有效性，但还是感觉对课题核心价值领悟的不够深刻。

通过参与陈鹤琴“活教育”思想与幼儿园课程研讨会，我们对课题研究有了新的认识，计划从以下几方面进一步开展工作:

第一:采用“走出去，请进来”的方式，带领孩子们走出园门去参观山西会馆或者有地方特色的面食馆，将技术精湛的面点师请进园内，为孩子们展示面食制作的方法及精细操作过程，让幼儿了解山西面食的多样性与面试制作的精细化，从而使幼儿在了解面试多样性的同时，学到做每一件事情都要坚持并认真做完的道理。

第二:采取亲身体验方式，让孩子们到面馆当一名服务员，感受山西人对面食的喜爱，同时进行职业体验，不但增长孩子们的知识面，而且感受到了做一名山西人是如此的自豪。

学习让我不断成长，我们有信心将“山西文化之旅”实践课程做好做精，将我们山西文化发扬光大。