关于实施旅游管理专业学生素质拓展计划的探究

　　旅游管理专业学生素质拓展计划是以“旅游管理专业学生素质拓展证书”为载体，以培养旅游管理专业学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高旅游管理专业学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的综合性活动。其主要内容是以开发旅游管理专业学生人力资源为重点，进一步整合深化教育主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助旅游管理专业学生完善智能结构，全面成长成才。 
　　一、实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”的重要意义 
　　1、实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，是服务经济社会发展的需要。 
　　一个国家和地区的发展，不仅取决于人力资源的数量，而且更取决于人力资源的质量和配置情况。当代旅游管理专业学生由于其知识和智力的优势，已成为我国最重要的人力资源之一。这是一大批既掌握了丰富知识和先进的科学技术，又具有突出的年龄优势的青年人才队伍。他们的群体分布和作用发挥状况，将直接影响到一个地区经济社会发展乃至整个国家的国民经济的持续、健康发展。实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，无疑有利于培养和造就大批社会主义事业的建设者和接班人，有利于培养和造就大批创新人才，为我国经济社会发展提供人才和智力支持。 
　　2、实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，是推进素质教育的需要。 
　　当前，国与国之间的竞争突出的表现为人才的竞争，人才的竞争实质就是人才素质的竞争。我国目前正处于全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化建设的新的历史时期。实现中华民族伟大复兴的重任，历史性地落在当代旅游管理专业学生的肩上。要完成这样一个历史重任，需要积极发展教育事业，努力培养和造就大批创新人才，从而缩小同美国及其它发达他国家在创新方面的差距。为此，旅游院校共青团组织是实施素质教育的重要力量。实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”是高校共青团服务和拓展素质教育的一个重要举措和有形载体。“旅游管理专业学生素质拓展计划”有利于建立青年学生的正确导向，有利于整合校内外资源支持、参与旅游管理专业学生素质的拓展，有利于提高旅游管理专业学生就业和自主创业的能力，更重要的是能够把课堂内外、校园内外的教育有机地结合起来。 
　　3、实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，是服务青年学生成长成才的需要。 
　　当代旅游管理专业学生生逢盛世，一方面他们有着比以往时代更多的发展机会，施展才华、建功立业的舞台更为广阔；另一方面，激烈的国际竞争也给旅游管理专业学生带来了巨大的挑战。首先，对旅游管理专业学生的素质要求提高了，他们要有较高的科技文化素质，还要有比教好的法律素质、道德素质和国际眼光。其次，旅游管理专业学生还面临着就业竞争的压力。旅游管理专业学生就业在新增劳动力就业当中所占比重很高。旅游管理专业学生数量增加得 越多，在相对有限的就业机会当中竞争就愈加激烈。旅游管理专业学生只有不断提高自身素质，才能更好地适应未来社会竞争的需要。实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，正是为了寻求一种服务于旅游管理专业学生成长成才需要，帮助他们全面提高素质的有效载体和机制。 
　　4、实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，是高校共青团工作适应新形式发展的需要。 
　　在新形式下，高校共青团工作面临着许多新的情况，如学分制的全面推广和后勤社会化改革的深入，造成了班级功能的弱化，旅游管理专业学生的流动性和选 择性不断增强；网络技术的发展和普及，不仅改变了人们也包括旅游管理专业学生的生活方式，还对当代旅游管理专业学生的思想状况发生了深刻的影响。在此情况下，如何提高团组织的凝聚力和影响力，扩大覆盖面，是高校共青团工作中必须着力解决的问题。抓住了“旅游管理专业学生素质拓展计划”，就抓住了旅游管理专业学生对成长成才、实现自身价值、报效祖国、服务社会这样一个根本性的需要和愿望，就能够增强对旅游管理专业学生的吸引力。实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”，并将这项工作覆盖到每一名旅游管理专业学生，就可以极大地增强高校共青团工作的凝聚力。 
　　二、建立和健全实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”的有关工作机制 
　　1、领导机制。一是建立以学校领导牵头，由宣传部、学工部、团委及各专业院系负责人参加的“旅游管理专业学生素质拓展计划”实施工作领导小组，“旅游管理专业学生素质拓展计划”实施工作领导小组应定期召开专题会议，负责对整个学校“旅游管理专业学生素质拓展计划”的规划、组织、实施和协调工作。二是成立由学校领导牵头，教务处、学生处、团委及各专业院系负责人参加的“旅游管理专业学生素质拓展认证小组，”负责旅游管理专业学生素质拓展项目的审批和对学生参加旅游管理专业学生素质拓展活动成绩的认证工作。三是成立由部分旅游管理专业专业教师组成的“旅游管理专业学生素质拓展活动专家指导小组”，负责各专业院系申报旅游管理专业学生素质拓展项目的指导和推荐工作。 
　　2、素质拓展阵地建设机制。素质拓展阵地建设是实施“旅游管理专业学生素质拓展计划”的有效载体和重要基础。素质拓展阵地要实行申报、审批和挂牌制度。各专业院系可根据自己的专业优势和日常工作向学校“旅游管理专业学生素质拓展计划”实施工作领导小组申报素质拓展阵地，经考核符合条件的阵地给予挂牌。如对旅游院校的业余党校、团校等挂牌为“思想政治素质拓展阵地”等。同时，鼓励各专业院系和有关部门积极与校外单位联合，努力建立一批可持续利用的校外素质拓展阵地，开辟社会渠道、联合社会力量开展“旅游管理专业学生素质拓展计划”工作。