《小王子》读书报告2000字

父母生下肉身的我们，最重要的，我们要诞生一个精神的自己。曾经，我对此深信不疑。而今，任时光流转，人生角色变化，我不能不置疑它的绝对性，或者说，对其有另一角度的解读。从生命的诞生，他就与这个世界有了千丝万缕的联系，这个世界的环境氛围无不在影响着孩子对世界的认知、情感态度和发展趋向。《小王子》再次走进我的视野，让我看到了成人世界与孩童世界的千差万别，让我认识到孩子的成长在成人世界影响下的变化。

喜欢《小王子》，由来已久。因为它，童话的种子在我心田落地生根，舒枝展叶；因为它，纷繁喧嚣的世界中我能独守一份宁静。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”；因为它，孩子独有的天真与好奇在我这里未曾为岁月掩埋而使自己更添几分对生活的热情与热爱，对美好世界的坚信与笃定……

再读《小王子》，不是因为它的出版怎样风靡全球，不是因为它蕴含着多么深刻的生命哲思，而是因为我心中一直保有一个孩童时代的童话世界。与成人世界的复杂、狭隘不同，孩童世界简单、美好、纯粹、真实，广阔无边，它可任孩子的思维自由驰骋，可让孩子的想象在星空下璀璨夺目，让孩子生命的天空阳光明媚。《小王子》备受孩子欢迎，因为他们与“我”、与小王子心意相通、心灵契合，他们在其中可以找到感情的共鸣，这是他们自己的世界。孩子可以天马行空精神旅行，像小王子一样穿越一个又一个星球，见到各种稀奇古怪的大人，而大人脑海中只有一个为之打拼的现实世界；孩子可以看出《小王子》中的画面内容并从画中联想到一个生动的故事，而大人眼中只有平面的图像，并且与孩子眼中的图景大相径庭。我们成人总是带着某种功利性，一点点地打压着孩子的思维，缩小着他们的想象世界。于是，一个个奇思妙想消失了，对世界的探知、好奇消失了，一个个鲜活的生命就此冷静了、沉默了。

孩子是祖国的花朵，国家的未来，而孩子的未来却是成人世界造就的，是家长师长潜移默化的结果。成人常常用自己对世界的狭隘甚至错误认识来教育自己的孩子，成人常常将自己的有色眼镜移嫁到孩子身上。于是孩子一步步走进成人为自己所设置的樊笼里，孩子对世界的认知也就如此确定了。世界处处是陷阱，所以要时时防范，时时用怀疑的眼光看待世界，怀疑世间的真善美：他这样说是不是意有所指，他这样做是不是另有所图。成人常常用复杂的思维判定事物，影响着孩子对世事的判断。两个小朋友因为相遇而玩耍，因为兴奋而打闹。家长定性为打架。于是孩子知道了错误懂得了规矩，孩子相见不再手舞足蹈，不再表达自己的欣喜兴奋，于是“呆若木鸡”被称之为有礼貌家教好，于是“叔叔好”“阿姨好”的问候不再有热情有温度。十五六岁的少年，朝气蓬勃的年华，泰山崩于前而面不改色，镇定自若，准确地说，那是无动于衷。于是看世界没有心的参与，只有眼的使用，甚或，眼不观万物，耳不听远音，闭目塞听，沉浸在狭小的世界，于是心灵脆弱到不堪一击。父母的一次违愿，孩子就离家出走；家长的一句批评，他就极端地跳楼而下。诸如此类，不胜枚举。孩子的精神世界坍塌，你会认为纯粹是个人的责任，不是成人教育影响的结果？

《小王子》更应成为成人读物，在这里你可以看到自己的影子，可以让自己认清自我，认识自我的愚蠢、虚妄、盲目自大。正所谓“当局者迷，旁观者清”。从自我的世界中跳脱出来，进行自我审视，你或许会发现另一个有些不堪的自我。《小王子》就给我们这样一个自省的契机。那个酒鬼，喝酒是为了忘却羞愧，而羞愧的原因却是因为喝酒，我们成人是不是都曾陷入过这样一个无限循坏的怪圈，乐此不疲而不自知；那个国王，他想统治一切，可是他的王国里不曾有过臣民，他生活在他假想的权威里，荒唐至极，我们成人是不是也曾如此自大，自我感觉凌驾于他人之上；那个商人，他很认真很忙碌，没有时间想入非非，一定要计算得准确无误，他整日忙于计算，疲惫不堪。这样的生活意义何在？即使他拥有全世界又如何。路要自己走，生命的质量需自己衡量。每个人做出适合自己的人生选择，无可厚非。但世上的芸芸众生，谁会是孤家寡人？你的思想与行为完全干扰了他人的想法。比如孩子，比如学生。多一点时间，多一点停留，观照自我，观照他人，观照世界。你怎么样，世界就怎么样。

所以，我们成人要走进孩子的生活世界，更要走进孩子的心灵世界，为孩子而改变自己，而非把孩子打造成另一个自己，将孩子的天真扼杀于无形，将孩子强行带入自己的世界。《小王子》告诉我们，有些本质的东西，用眼是看不到的，只有用心才看得到。我们不要找时间作借口以忙碌为托词，只有你不想没有你不能做到的事。《小王子》也告诉我们，审判自己比审判别人难得多。我们常把自己置于道德的制高点，对别人指手画脚，其实，或许我们没达到这样的道德高标，那就从审判自我开始吧！

父母给予孩子生命，更重要的，要为他们创造一个美好的精神世界，让孩子相信，这个世界多姿多彩，这个世界充满爱与温暖。夜无明月花亦舞。

语文教师：董金岩