浅谈有机化学总复习

【生活中的化学小论文】在中学教材中的有机化学部分，只讲基础知识，而有机物种类繁多、反应复杂。因此有机试题可开拓的知识点多、伸缩余地大。化学高考中的有机化学试题，不仅考查了知识、技能，而且测试了思维、能力。因此，简单地按课本要求进行复习难以适应选拔性考试的要求，有机化学复习的目标应该是：以考纲为指导，课本为基础，能力为核心。
　 一、遵循考纲，结合实际，制定复习计划
　 1、遵循“教学大纲”和“考试说明”’
　 “教学大纲”规定了教学的目的、内容和要求，“考试说明”规定了考试的性质、内容和形式，二者即为考纲。特别是“考试说明”明确地列出了有机化学的11项考试内容等，所以必须依据考纲制定复习计划。
2、结合教学实际和学生实际
中学有机化学基础知识理论性不强，课时少而讲得简单。但有机物种类众多、反应复杂。多数学生学完后觉得知识杂乱无章，有些学生害怕综合应用有机知识进行鉴别、分离、提纯、推断、合成指定结构产物等。
3、制定复习计划和实施方案
　 （1）确定复习目标：复习知识、训练思维、提高能力。并制定三方面的具体计划和实施方案。
（2）、策划复习安排：两周时间，大体分“讲”、“练”、“评”三个环节。①精讲：讲解知识、抓住本质、建立简单的知识结构；②多练；科学选题、强化训练、训练思维并巩固知识；③细评：细致讲评、分析试卷、指导解题思路和解题技巧。
（3）、选择复习方法：讲练结合、专题讨论、个别辅导、采用灵活多变的教法等。力求多样化、讲实效。
二、复习知识，使有机知识系统化和条理化
1、 以结构为主线，突出知识的内在联系
（1）、划分知识板块。可将知识内容分成如下7个知识块：①基本概念及基础知识；
②各类有机物结构与性质；③有机反应基本类型；④重要物质的转化关系；⑤化工、环保、用途等；⑥有机实验；⑦有机计算。明确“块”中知识点。
（2）、抓住一条知识线。即物质结构主线。应强调：①从结构上认识各类物质性质及反应规律；②从结构上分清物质异同及理解