素质测评的主要原则

素质测评的主要原则
1、客观测评与主观测评相结合
2、定性测评与定量测评相结合
3、静态测评与动态测评相结合
4、精确测评与模糊测评相结合
5、素质测评与绩效考评相结合
6、要素测评与行为测评相结合
7、分项测评与综合测评相结合
8、素质测评与指导开发相结合
（一）客观测评与主观测评的结合
      所谓客观测评与主观测评相结合是指在素质测评中，既要尽量采取客观的测评手段与方法，又不能忽视主观性综合评定的作用；既要强调客观性，又不能完全追求客观性，要最大限度地发挥测评工具客观性与测评主体主观能动性地作用，让他们彼此优势互补，而不要相互对立。
政府官员的选拔：行政职业能力+民主评议
客观测评与主观测评相结合，应体现在测评目标体系制定、手段方法选择以及评判与解释结果的全过程。
（二）定性测评与定量测评相结合
      所谓定性测评，就是采取经验判断与观察的方法，侧重从行为的性质方面对素质进行测评；
      而定量测评，就是采取量化的方法，侧重从行为的数量特点方面对素质进行测评。
无领导小组讨论、面试、公文筐测验    +  心理测验

（三）静态测评与动态测评相结合
      静态测评是指对测评者已形成的素质水平的分析评判，是以相对统一的测评方式在特定的时空下进行测评，不考虑素质前后的变化。
      心理测试、问卷、考试
      动态测评则是根据素质形成与发展的过程而不是结果进行的素质测评，是从前后的变化情况而不是当前所达到的标准进行的素质测评。
      评价中心、面试
（四）精确测评与模糊测评相结合
精确测评是指任何一种测评信息与任何一个评判，都力求准确可靠，不下无根据的结论，不用无依据的信息，精益求精。
模糊测评是指测评信息的收集与素质评判并不要求那么准确，大概觉得具备某种素质就可以作出印象判断。
如果只求精确，则无法定论；只求模糊，则主观随意。
两者的结合，应体现在标准的制定、方法选择、信息分析、结果评判与解释的全过程中。

（五）素质测评与绩效测评相结合
    素质测评是对一个人的德、能、识、体的素质的测评
    绩效测评是一种业绩实效的考查评定
素质基础——绩效表现

人员测评与绩效考评的区别：
素质测评
1对主体工作前的分析与确定；2主要对人与条件的测评，以任职资格要求为标准；3为人与事的配置提供科学的依据
绩效考评
1对主体工作后结果的分析与审定；2主要对事与结果的考查，以职责任务要求为标准；3对配置的优劣进行科学的检查
人员测评与绩效考评的联系：
绩效考评与素质测评是相辅相成的；素质测评为绩效考评提供了起点与背景；绩效考评为素质测评提供了实证与补充。
（六）要素测评与行为测评相结合
要素测评，指素质结构的要素测评。具抽象性、概括性与综合性。
行为是素质最具体、最表层的形式。且是大量的、独立的和具体的。
品德：善良——让座、帮助他人
两者相辅相成：只有要素而没有行为，是空虚的；只有行为而没有要素，是琐碎而无意义的。
（七）分项测评与综合测评相结合
  所谓分项测评，是把素质分解为一个个的项目分别独立的进行测评，然后将测评结果简单相加。
  所谓综合测评，是指对综合素质的各个方面进行整体系统的测评。
（八）素质测评与指导开发相结合
素质测评只是手段，不是目的，应与素质开发相结合