学习“立德树人,立教圆梦”心得体会总结
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学习“立德树人,立教圆梦”心得体会总结
学习关于“立德树人,立教圆梦”师德师风教育活动,为全校教职工献上丰盛的精神文化食粮.庄瑞敦校长强调各部门要强化领导,精心组织,落实责任,把学校的基础建设创建好,为教师打造良好的教育平台.扎实做好“立德树人,立教圆梦”师德师风教育的有关工作.正确认识教师的使命感和责任感:为中国基础教育改革探路,为精英人才培养搭桥,为美丽中国放歌；要完成教师的使命感和责任感,就要准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵,确立终身从事教育理想与抱负；要认真践行“学高为师,德高为范”的教师人格:要不断修炼自己的“亲和力”；要不断完善自己的专业知识和学习能力；要有宽容、科学、民主、平等、谦卑、负责、同情心的价值标准；要全面落实“立德树人,立教圆梦”行为准则.
德育教育关系到下一代拥有一个怎样的人生,关系到我们的国家、我们的后代拥有一人怎样的未来.也关系到学校的成败.党的十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”.立德树人,要做到这一点,首先要立师德、铸师魂.
师德建设顺应潮流,势在必行.通过几个月的深入学习,应该做到: 一、爱国,忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业.
通过学习让我感到,党和国家更加重视教育,并且把“立德树人,立教圆梦”放在举足轻重的地位.而我们人民教师肩上的担子也更重了,但这是无比光荣的责任和使命.教书育人是真正的天底下最光辉的事业.每位教师都应当勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献.忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育
事业奉献自己的聪明才智.对工作高度负责,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在平凡的岗位上发出光和热.
二、教书育人,热爱学生.
教师的神圣性在于,他不仅是知识的传播者,更是文明的传播者；他不仅要教书,还要育人.只有热爱学生,搭建起教育教学的桥梁,得到学生的尊敬和信任,教师才能在教育过程中充分发挥自身的作用和力量.只有热爱学生,才能教育学生,感染学生,推动教育走向成功.只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才.教育事业是爱的事业.爱是前提,爱是主旋律.教育的根本宗旨就是关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步.就是帮助所有学生成器成才.一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,教好每一个学生,是教师的天职.心系学生,
情倾未来.当前对学困生、贫困生、后进生、留守生,需要格外关注.爱护学生是成功教育的原动力,师爱是师德灵魂,作为教师应该用爱心去温暖学生,真心打动学生,走进孩子的心灵,谱写一曲最美的师爱之歌.理解、信任和爱护学生有利于师生关系的和谐发展,能冲破师生间的冰封.以真情、真心、真诚,教育和影响学生,让学生“乐其师,信其道” .永远做学生的良师益友,永做学生健康成长的指导者. “热爱学生,教书育人”是教师职业道德的核心.
三、身教重于言教,为人师表.
孔子说:“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置.教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响.学生总是把教师看作学习、模仿的对象,教师的一言一行,一举一动,往往被
学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上.教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用.
所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率.以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人.只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”.只有这样,才能让自身的人格魅力在教学和教育中放出绚丽的光芒.
四、教师应充实自身教学知识.
教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力.“渊博的学识”是指教师不仅要具备本专业扎实、系统的知识功底,能随着时代的前进不断更新、充实,了解本专业最前沿知识发展、学术研究的情况,而且要有相关的专业知识.“教书育人的能力”包括敏锐的观察力、丰富的想像力、表达能力、指导能力、教育应变能力和教育预见能力等等.这就要求教师要提升专业素养,专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素.前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师.”还要求教师要增强理论深度,学习教育学、心理学等教育理论,不断提高业务水平,勇于探索创新,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术,提升人生品位.总之,教师重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,成为学生的偶像和楷模.从这样的教师身上,学生性格能受到各方面的良好影响,受益终身.我相信,我们教育者的
积极进取,勇于探索,勇于拼搏,一定会给学生起一个良好的道德示范作用的.
五、投身教育事业,具备崇高的奉献精神.
教师的工作责任重大而又极其艰辛.教师是一支燃烧的蜡烛,烛光火红、绚丽、炽热、她照亮了崎岖的科学山路,指引着人们不懈地攀登科学高峰；她熏染着无数稚嫩的心灵,使迷途者重返正道,使气馁者鼓起勇气,使落伍者急起直追,使怯懦者直视人生,使勇士们更加奋进.教师用自己的光和热把知识和智慧毫不保留地、毫无代价地教给学生,用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生,并期望学生“青出于蓝而胜于蓝”.为了教育学生,教师把自己宝贵的时间、精力以及生命都献给了教育事业,象红烛那样默默地燃烧着,照亮着一代又一代青少年在人生和事业的大道上奋进.人民教师的职业神圣而又伟大,教师崇高的献身精神,是我国教育事业腾飞的力量源泉,是实现中华民族伟大复兴的希望之一 .
总之,作为教育工作者,不求做到“不带走半根草”,但求做到尽职尽责,问心无愧,不辱没“红烛”,“园丁”,“春蚕”的美名就已经足以.
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