网络人际交往_6.1网络上的人际交往1

第14课时

第六课 网络交往新空间

第一框 网络上的人际交往

教学目标：

1、知识目标：了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。

2、能力目标：能清楚地认识网络是个工具；了解网络交往的优势；增强对网络陷阱的分辨能力。

3、情感、态度与价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。

教学重难点：

重点：网络交往的两面性。

难点：清楚认识网络是一种工具，要具备对网络陷阱的分辨能力。 学生分析：

针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理、生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。

学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师在教学中科学合理的分析网络，帮助现代学生健康成长。

教学方法：调查结果分析法、案例分析法、讨论法。

教材分析

本框第一目“网络沟通无极限”，主要讲网络的神奇，具体表现为：网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域、交往对象的扩大与交往方式。网络交往的特点有：超越空间、平等交往、广泛联络、自由选择。 本框第二目，讲网络交往是一把锋利的双刃剑。主要讲网络的两面性，两面性体现为网络既有很多优势，如便捷高效、随时随地、资源无限；网络的劣势体现为给学生、家庭造成很多的伤害。

网络的两面性表现为：

网络的正面意义：快捷、方便、更好地被人们利用，实现人生价值