绿色蝈蝈教案 绿色蝈蝈有没有重点句?如何理解

七年级语文课本P.83页的文章，小编要详细的预习资料。

《绿色蝈蝈》教案设计 教学目标： ①速读课文，概述文章内容； ②体味文中美词佳句，试分析作用； ③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。

一、整体把握 这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。

作者开头两段写的什么内容？与写蝈蝈有什么关系？ 第5自然段与下文的内教学目标： ①速读课文，概述文章内容； ②体味文中美词佳句，试分析作用； ③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。

七年级上册语文书十八课绿色蝈蝈生词

18、《绿色蝈蝈》教案设计 教学目标： ①速读课文，概述文章内容； ②体味文中美词佳句，试分析作用； ③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。

绿色蝈蝈》 ●教学目标 知识目标 1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。 2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。 能力目标 1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。

绿色蝈蝈有没有重点句?如何理解

有重点句 ●教学目标 知识目标 1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。 2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。 能力目标 1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。

最佳答案文章主要分两部分： 第一部分（1—20：“小编”在观察昆虫，用蝉的休息引出小编们的主人公——蝈蝈。 第二部分（3—11）：具体介绍蝈蝈的特点。 第一层（3）：描写蝈蝈的叫声。 第二层（4—10）：重点介绍蝈蝈的食性 第三层（11）：写蝈蝈和睦相处 很多小编们一起一辈子都不会忘掉的事情，就在小编们念念不忘的日子里，被小编们遗忘了。

哪位哥哥姐姐帮小编把语文初一上学期四单元中的一篇文章绿色蝈蝈每一作者用什么方法引出蝈蝈呢?第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“小编独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著。搞科学研究需要这样的精神。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。

绿色蝈蝈 蝈蝈是怎样的一种形象？ 急急急~

这是一篇妙趣横生的科学小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味。

如何设计一堂高质量绿色教学设计

感受作者严谨分享真的科学态度，培养学生献身科学的信念。 教学重点：品味鉴赏文章生动传神的语言美；练习快速阅读筛选并概括要点的方法。 教学难点：通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。