藏戏教学设计 藏戏教案优质公开课教案教学设计精品

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语文藏戏教学教案 一、教学目标： 成熟就是你不理小编小编也不会多说你讽刺小编小编就一笑而过你若爱小编小编便爱你更多

读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所分享、随心所欲”等词语。 人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。趁年轻，多犯错。江湖腥风血雨，不拼一把怎么知道会输。输了就输了，输过也挺酷的，再说，万一赢了呢。

默读课文，了解藏戏的形成及其特色。

《藏戏》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点 通过默读，了解藏戏的形成。

一、教材解读 1．课文简说。 中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。

小学六年级简单的《藏戏》的教案

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藏戏一课的教材全解 很着急用。

藏戏这一课的全解,就是什么句子解释等等不要假设，不要如果；不要亢奋，不要忧虑。准备好自己的心态，平静做好现在手头的事。不是你的，强分享不得；发生或不发生，命中注定。晚安！

～ 藏戏的藏语名“吉拉姆”，意思是“女姐妹”据传藏戏最早由q阿仙 七姐妹演出，剧日内容又多是佛经中的神话故事．故而得名一藏戏起源于8 世纪藏族的宗教艺术。1世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来．逐渐形成以7唱为主。

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《藏戏》教学设计 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点：通过默读，了解藏戏的形成。

《藏戏》分角色读三个人的对话,他们三个交流的主题《藏戏》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点 通过默读，了解藏戏的形成。

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