小学美术三年级下册第12课《多彩的窗户》优秀教案范文

小学美术三年级下册第12课《多彩的窗户》优秀教案范文　

　　教学目标：

　　1.引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。

　　2.学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。

　　3.学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。

　　教学重难点：

　　重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。

　　难点：学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。

　　教学准备：

　　教师：课件、多种材料制作的造型奇特的窗户作品；

　　学生：彩笔、剪刀、胶水、各种纸材、橡皮泥等。

　　教学过程：

　　一、引导阶段

　　1.谜语导入，激发兴趣。

　　“月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。” （谜底：窗户）

　　2.窗户的作用是什么?

　　3.引出课题。

　　（设计意图：为引出课题，我用谜语导入，结合一年级学生活泼的天性，创设情境氛围，激发学生学习兴趣。）

　　二、发展阶段

　　1.说一说：你见过什么样的窗户?（材质、造型、色彩、装饰等）

　　2.用什么基本形可以概括这些窗户的外形特征?

　　3.欣赏世界各地不同风格的建筑和不同造型的窗户，说一说：你最喜欢哪种风格的窗户，为什么?

　　4.欣赏课本中中国古典风格窗户的艺术美。

　　讨论：

　　①这种窗户可以使用什么方法进行制作?（镂空）

　　②这些镂空的图案有什么共同的特点?（对称、造型奇特）

　　5. 教师在投影仪下示范并讲解镂空的技法：

　　①在卡纸上画出窗户的基本结构草图。

　　②添画细节。

　　③用剪刀沿轮廓线剪。

　　④将图案之间的部分剪下。

　　⑤贴在一直卡纸上。

　　⑥剪出一个窗花图案进行装饰。

　　6. 思考：

　　①如果你是建筑设计师，你想为你的建筑设计出什么造型的窗户?是用什么材料、通过什么方法来制作多彩的窗户?

　　②除了使用卡纸、还可以用什么材料来制作窗户?还可以用什么装饰手法让窗户变得更美观?

　　三、创作要求

　　用自己喜欢的方式结合所带材料制作奇特的窗户。

　　四、作品展示，评价。

　　说一说：自己设计的窗户的构思与创意。

　　评一评：你喜欢哪个同学的作品?他的作品中的哪些部分值得我们学习，哪些地方还需要改进，怎样改进?(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )