小学美术四年级上册第11课《拟人的形象》优秀教案范文

小学美术四年级上册第11课《拟人的形象》优秀教案范文 

　　教学目标：

　　通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。

　　教学重点：

　　通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品 。

　　教学难点：

　　卡通形象的塑造与表现。

　　教具准备：

　　关于卡通的图片、创作过程的资料等。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1探究拟人化卡通的造型： 组织学生把搜集下马看花图片及实物在各组交流。 研究文具或其他用品的形状、功能。 研究拟人化的卡通形象的色彩。

　　2. 师生交流资料。

　　二、提问深入

　　1.引导学生爱护自己的学习及生活用品。

　　2.小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用

　　3.研究文具或其他用品的形状、功能。

　　4.研究拟人化的卡通形象的色彩。

　　三、结合生活，动手操作。

　　1.引导学生爱护自己的学习及生活用品。

　　2.小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导学生产生关爱他人的情感，树立爱护学习及生活 用品的好习惯。

　　四、实践活动：

　　提示：我们认识的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形 象有什么不同?设计卡通文具及其他用品时应注意什么? 怎样设计才更巧妙?

　　倡议：个人或小组为自己或他人设计一件新颖有趣的拟人

　　五、总结。

　　板书设计:

　　拟人的形象

　　含义

　　方法

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