在全县政法队伍教育整顿部署推进会上的讲话

同志们：

　　县教育整顿办在县委的坚强领导和省市指导组的精心指导下，发挥五大职能作用，紧扣查纠整改环节的重点任务，务实高效推动工作。县委书记“五个亲自”、举办政法夜校、县委常委联系包抓督导政法部门、发挥基层政法委员统筹作用、我为群众办实事等做法分别受到XX督导组和省市教育整顿办肯定或推广。

　　一是深入开展学习教育评估。对照三看要求组织开展学习教育环节评估，全县xxxx名政法干警参加了学习教育，参与率达到百分之。县级政法各部针对XX督导组指出的问题和省指导组检查发现的问题进行补课。对重点内容在第二个环节继续安排学习，把学习教育成效转化为干警自查自纠的内在动力。

　　二是扎实开展线索核查。综合运用七查一处理进行大排查、大清理、大整治，狠抓线索办理。全国教整办转办一批x件，已办结x件，省教委办转办三批x件，已办结x件，省指导组移交的xx批xxx件，已办结xx件。政法部门开展案件评查xx万余件，已经纠改xxx件，并对发现问题、归类分析，制定对策，严肃执纪问责，严把自查从宽被查从严政策，运用四种形态处理干警xx件xxx人。

　　三是加快推进顽瘴痼疾整治。认真落实五个必谈、五个重点要求，广泛深入开展谈心谈话，做到见人见事见思想，组织干警全面进行自查，共发出并收回自查事项报告表xxxx份，存在异常情况xxx份xxx件。

　　四是坚决落实反馈问题整改。针对XX指导组交办指出的x个具体问题和x个共性问题，提请县委点对点对政法单位主要负责同志进行提醒督办。

　　二、存在的问题及不足

　　XX督导组三次下沉督导指出了xx个具体问题和xx个共性问题，省教育整顿办两次专题调度会也指出了一些问题，主要表现在：

　　一是学习教育成果转化需要进一步提升，有的地方和单位存在重形式、轻内容、赶进度、走过场的现象；

　　二……