先进教师事迹材料范文7篇
教师先进事迹材料（1）
**，男，现年**岁，中共党员，中小学高级教师，现任**小学校长兼武术教师。
一、眷恋故土不忘本
19**年**师范专科学校毕业的他，先在县*中，再到**乡*中，最后来到**小学，**年如一日，一直扎根农村，服务**区。他不是没机会进城，早在199*年县*中*校长曾派人去*中请他，被他婉言拒绝。他的连襟曾是县*中总会计，他的武术业师曾是副县长，期间几次进城机会他都放弃了，他爱人常说别人都是往高处走，你这是从高中到初中再到小学，最后是不是还要去幼儿园啊!
二、开拓进取乐奉献
刚到**小学任校长时，因学校条件差、师资弱，学校工作举步维艰，学生只有***余人。面对这种局面，他率先垂范，苦累活都是他的，在201*年创建标准化学校工作中，他开拓性工作，在上级未拨经费的情况下，不等不靠、自筹资金，率领全体教师改善办学条件，美化育人环境，创造条件。同样今年的创均工作，为节省资金，他和保安师傅二人用近一月的时间，硬是将占地****平方米坑洼不平的操场一块一块的修葺一新，因他每天带着斗笠，师生戏称他为“斗笠校长”。
三、义务授拳显大爱
他有着先进的管理理念，早在201*年3月，他第一个在全县把中华传统武术引进校园。利用节假日无偿为学生传授拳术，还自掏腰包为学生提供免费午餐。从此*校长没了星期天、少了节假日，学校成了他用心经营的家，家成了他的驿站。功夫不负有心人，201*年5月，在县阳光大课间及全县武术操比赛中均荣获第一名。还辐射到市九中、油田二十中及县其他兄弟学校。
在他的带领下，**小学得到了长足的发展，获得诸多的殊荣，在校生已达***人，得到了群众的信任，社会的认可。他也被评委县级、市级优秀校长。他的人格魅力感染激励着全乡教师。
教师先进事迹材料（2）
**镇*中的***老师自参加工作以来，就与书、与生、与教育结下了不解之缘，有孜孜探寻高效课堂的艰辛，有默默付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的幸福与满足……种种情愫交织、汇凝，更加坚定了她对教育的一片痴情和赤诚。
从教以来，*老师在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律，用经典阅读净化学生的心灵，她带领全体语文教师进行“晨诵 午读 暮省”课改项目和经典诵读与语文整合教学的实验探究。每一次的学习和锻炼都让她的大脑得到了充实，也使她更加坚定了用最好的教育成就最美自己的理想。特别是参加**省201*年国培**县送教下乡教师工作坊的研修活动，让她完成了一次完美的蜕变。面对这次新的挑战，她义无反顾的投入到繁重而有意义的工作中，示范引领、研课磨课，校本教研有声有色;从县级优质课一等奖到县优质课大赛的评委，从县级骨干教师到市级学科带头人，从一名普通农村教师到主持完成市县级四项课题，以及随之而来的国家省市县优秀辅导教师、县优秀教师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县教师培训师、省级优秀学员等荣誉称号，就是最好的见证。
“没有爱，就没有教育。”只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心。学生失去至亲，她积极募捐，成为孩子最大的精神支柱;对于病情加重的学生，*老师四处奔波，为她筹集医药费;走访精准扶贫户，落实教育扶贫政策，为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的一躬，是对她最好的回敬;学生灿烂的笑容，是对她最大的褒奖。
学生朗朗的读书声，满满的荣誉，是对她工作的最好肯定。专业过硬德自高，点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，*老师用行动诠释着责任与师爱，让每一个生命健康幸福成长!
教师先进事迹材料（3）
***，女，本科学历，在**县第*中学工作了**年。她愿做一名真实教师，在课堂教学、课程开发和教育的天地间翩翩起舞。
她爱语文。她知道农村孩子基础差，寻找适合他们学习的课堂方法很重要。机缘巧合，县教育局教研室推行的“四步探究法”走进学校。她沉浸在“探究”的乐趣里!
班里***同学是个留守儿童，约束力弱，学习能力差。刚入班时，不是说话，就是睡觉。后来他能把话题扯到学习上了。还动情地说：“老师，听您的课，是一种享受;上您的课，是一种幸福!”。
她更爱她的学生。上次跳绳比赛训练期间，她感染了乙型流感，在家做治疗。没想到孩子们自发组织了这次活动。比赛结束当晚，班长**同学给她发来一条短信：“老师，我们夺冠啦!”她的心中不仅有满满的感动，还有她言之不出的愧疚。
她们班有一名叫**的女生，身体残疾不能自理，爸爸妈妈离异，家里只有年过六旬的奶奶照顾她，爸爸常年在外打工。她安排班里学生每天每顿提前五分钟轮流给她打饭，并和女生承担她上厕所的任务。她奶奶总是流着泪说：“*老师，没有你，没有你们班孩子，就没有**的现在，班级就是她的家，您就像她的妈!”
她是教务处教研带头人。和她的团队组建了《书香诗韵》社团，开展了《以传统节日为载体开展初中语文综合实践活动的研究》的课题探究。春节放假期间与团队携手攻克校本课程——《走进宋词》《节日诗韵》。专门组建了两个微信交流群。从选题到课程设计、素材选择，她们不分巨细;从体例设计到校对勘误，她们事必躬亲。一点点思维的火花，变成桌上一沓沓的草稿;一沓沓的草稿，又变成屏幕上一行行的文字。从早晨到黄昏，从黄昏到深夜，灯光漂白了四壁;从家里到图书馆，从图书馆到阅览室，处处留下我们孜孜以求的剪影;从祭灶到除夕，从除夕到元宵，不知冬去春来几多时。
站在平凡的岗位上，做一名真实的教师，无怨无悔!
教师先进事迹材料（4）
一、 遥记梦想 踏入母校
**是**县**乡**中心小学的一名体育教师。201*年6月，毕业于**大学体育学院的他，毅然决然地放弃了去**大学附属小学任职的大好机会，果断地参加了国家大学生扶贫计划。
刚来到学校孩子们的体育课仅仅是跑跑步，他把更多的精力投入于体育课和阳光大课间。仅仅用了一个月的时间，阳光大课间就有模有样。队形整齐，动作规范，整齐划一。
二 、扎根农村 呈现精彩
主修体育教学的*老师，201*年来到**小学就着手于阳光大课间，201*年5月份，受邀参加**县首届艺术文化节，展现中华武术美，荣获全县第一名。
面对赞誉，他不骄不躁，201*年9月带领***余名学生参加县**开幕式。11月份受邀带领20名学生参加市**闭幕式，让全场嘉宾竖起大拇指。201*年5月，随着学校体育武术课程的不断开展，学校被**省教育厅、**省体育局命名为“**省武术特色学校”。
201*年4月，学生要参加**市第*届中小学生运动会开幕式的武术表演。*老师和武术社团的孩子加紧练习，功夫不负有心人，*老师教授编排的《武林少年》深受市教育局领导的高度赞扬。
三、步步留痕 朵朵绽放
正如学生家长所说，**的老师越来越让农村孩子享受到最优质育教育。六年的时间，*老师一步一个脚印地实现着自己追求的教育梦梦想。
201*年5月，获得“**省最美大课间”。
201*年10月，*老师所带领的武术队参加**省武术特色学校比赛，获得“长拳三等奖”，“趣味长拳无数三等奖”，个人一等奖一次、个人二等奖两次、个人三等奖三次;
*老师不忘初心，矢志不渝地为农村体育教育事业贡献自己的一份力量，愿为农村孩子实现教育梦想筑梦飞翔。
教师先进事迹材料（5）
在我们身边有这样一位普普通通的教师，她就是**学校的**老师。她忠诚于党的教育事业，她热爱学生，团结同事，严谨治学。拥有一颗对教育事业的敬业之心。
她多年担任英语教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自己较为鲜明的教学特色，在教学方法改革、尖子生培养、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的英语成绩，一向名列前茅。
出于对孩子的热爱，无论什么困难都不能阻止她给孩子们上好每一节课的决心。她在班里进行每日一谈，有目的性的找学生谈话，找出问题，分析原因，帮助他们一步步走出困惑，取得佳绩。早读时间她总是提前进班指导学生，晚自习义务给孩子们加一节课。201*年12月中旬*老师在下班途中出车祸结果腹部内出血，两天后一大早她就被推进了手术室，半个月都下不了床。可是她一心想念那帮初三的孩子们，一能下床走路她就站在了她热爱的讲台上，用真善美之心，启迪一颗颗求知的心灵。用满腔热忱点燃学生胸中理想之火。滋润了孩子，也升华了自己。
作为学校业务骨干，英语组组长。她肩负着引领学校英语学科发展的动向，英语成绩的提高，新一代年轻教师培养等工作的重任。
二十年来，源于对学生的爱，源于对事业的追求。*老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。她品正为师、学高为范;她好学上进、活力四射……她是学生心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工!她，是当之无愧的“最美教师”!
教师先进事迹材料（6）
***是**县*中的一名政治教师，二十多年的教学生涯，她始终把“让学生快乐健康成长，使学生实现人生理想”作为自己的的梦，并且一路向前，追梦在路上。
专注教学 践行学子成才梦
作为一名高中政治教师，***老师始终重视给学生心灵播撒真善美的种子。她探索特色课堂模式，剪辑纪录片让学生为祖国骄傲;她穿上汉服，让学生感受传统文化之美，增强文化自信。她引导学生关注社会，组织学生模拟听证会，举行辩论会，提升学生的政治参与的积极性，还在**杂技艺术节时组织当导游介绍**杂技文化的实践活动，激发学生热爱家乡的自豪感。
守护心灵，致力学生成长梦
高中生学习背负着沉重的学习任务，极容易产生心理问题。201*年起，***老师就开始学习心理学，并考取了国家心理咨询师，她还参加心理实操技能培训，成为学校心理咨询室的兼职教师。她一次次带领高三学生做减压练习，经常牺牲休息时间,甚至晚自习后为心理压力大的孩子一对一做心理辅导、调节情绪，在她的努力下，多个学生放下沉重的思想包袱，轻松迎战高考。
生涯规划，与学生共同追梦
很多学生高考填报志愿是茫然的，尤其是农村的留守儿童，缺乏专业知识的引领，造成关系孩子一生发展的志愿选择被仓促决定。强烈的使命感让***老师在生涯规划学习的道路上努力前行，参与生涯规划课程培训，获得生涯规划师认证。***老师在学校积极开展生涯课程探索，运用所学知识帮助学生认识自己、规划未来。
她是追梦人，亦是学生的助梦人，她与学生一起追梦，共同成长。
教师先进事迹材料（7）
**，**镇**小学的一名教师。她在班级管理、教育教学、校本教研等方面都取得了突出成绩。
一、面对学生，她总是啰啰嗦嗦地说，反反复复地做。
课堂上，她带领孩子们在知识的海洋里遨游，并及时反反复复地“温故而知新”，既复习、巩固旧知识，又能培养孩子的学习方法。课堂下，她和孩子们一起“玩耍”，在我啰啰嗦嗦的述说中，孩子们逐渐改掉了一些“陋习”，变得越来越活泼，越来越文明。生活中，她是孩子们的知心朋友，日日嘘寒问暖，日日温情陪伴。
二、对于教学，她总是认真谨慎，不断提升自己的专业素养。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”她不断学习专业知识，坚持阅读专业书籍，并在教育教学实践中努力探索。她的目标是：探究出适合本地学情的、有效的、科学的教育教学模式，做一个优秀的人民教师!
她主持的学生读书社团，已经坚持了两年，效果显著，去年，在全县社团评比中，她们的读书社团还获得了一等奖，学生们的阅读写作能力得到了显著提高，学生们的整体语文成绩也得到了巨大进步。
三、她愿一辈子扎根于泥土，认认真真上课，踏踏实实做研究。
都说“不想做将军的士兵不是好士兵”，她以为，一个不求上进的老师也绝不是一个合格的老师。这几年，她一直坚持做专业研究，她主持的县级课题《农村小学生习作能力培养研究》已于201*年5月顺利结题。现在，她正在主持研究省级课题《农村小学生记叙文写作能力培养研究》，预计20**年3月份结题，她经常提醒自己：她要带给学生们积极向上的正能量，她要带给同事们踏实工作的正能量，她要做一个充满正能量的人!