快捷搜索:论文 合同 演讲 心得

老百晓在线小学语文教案(精选多篇)

第一篇:《为我唱首歌吧》教学设计 - 【老百晓在线】——中小学语文

《为我唱首歌吧》教学设计

第二篇:一、《学弈》词语解释 - 【老百晓在线】——中小学语文老师 …

一、《学弈》词语解释 ③一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” ()()() 弈秋,通国之善弈者也。弈:通国:之:善: ④一儿以日初出远,而日中近也。()()()⑤日初出大如车盖,及 其日中则 如盘盂()()() 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎?()()() 至,思援弓缴而射之。使: ⑦日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤()()() 诲:其:惟弈秋之为听:虽:之:鸿鹄:将至:思:援:⑧此不为近者热而远者凉乎? ()()() 弓缴:之: ⑨孔子不能决也。()

⑩两小儿笑曰:“孰 为 汝 多知 乎!” ()()()()() 虽与之俱学,弗若之矣。俱:弗若:矣:六、解释句子的意思。

①我以日始出时去人近,而日中时远也。

为是其智弗若与?为:其:与:

②及其日中如探汤。

曰:非然也。曰:非:然:

③孰为汝多知乎!

二、比较下列“之”字的不同用法。

1.弈秋,通国之善弈者也。() ④此不为远者小而近者大乎?

2.一人虽听之。()

3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。() ⑤此不为近者热而远者凉乎?

4.思援弓缴而射之。()

5.虽与之俱学,弗若之矣。() ⑥一儿以日初出远,而日中近也。

三、将下列句子译成现代汉语。

1.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。 ⑦日初出大如车盖,及其日中则如盘盂

2.一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 ⑧孔子不能决也

3.为是其智弗若与? ⑨孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

4.奕秋,通国之善弈者也。 七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是:

5.虽与之俱学,弗若之矣。 他们这样说的理由是:一个小孩认为,另一

四、《学弈》的中心思想:这篇文言文通过的 个小孩认为:。

事,说明了的道理。 八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事,

说明了的道理。

五、解释画横线的词语。

①两小儿辩日() ②孔子东游,见两小儿辩斗。问其 故。()()()()

第三篇:小学语文教案范例

《乌鸦喝水》教案

教学目标:

1、复习、巩固第一课时所学字词。

2、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文,积累语言。

3、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。 教学重难点:

朗读、感悟课文;明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 教具准备:

小矿泉水瓶子多个,小石子若干, 小剪刀一把(用于分组实验);动画课件一组(帮助学生理解、朗读感悟课文)各色五角星多个(用于随机激励学生)。

教学过程:

一、复习导入

1.复习生字:上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧?(出示幻灯片,复习生字)

2.读词语。

3.练习:猜一猜,连一连。

二、出示第一幅图

1.看图:小朋友看这幅图,图上画的是什么?

2.小朋友请找一找,课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读一读。

3.谁愿意读给大家听?(指名读)

4.出示幻灯片(第一自然段),谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气?

5.指名读。

6.自由读。

7.齐读。

过渡语:这只乌鸦确实非常着急,可光着急也没有什么用啊,得想想办法呀,乌鸦想出了什么办法呢?

三、出示第二幅图

1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢?

2.指名读。

3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。

4.出示字幕(第2、3自然段),谁能用高兴的语气来读?

5.指名读。

6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦,说说你用了什么好的办法呢?

7.老师演示,同学仔细观察,你发现了什么?

8.哪位同学说说老师是怎么做的呢?(指名回答)

四、读整篇课文

五、拓展

1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点?

2.如果瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么做呢?小组内讨论,看哪个小组的办法最好。

六、板书

19.乌鸦喝水

喝不着水——想办法——喝着水

第四篇:小学语文一年级教案

小学语文一年级教案——《mf》教学设计

教学目标:

1、复习巩固b的读音及于a、o、i、 u四个调号拼读。

2、学会m、f两个声母,能认清形,读准音。

3、学会声母m、f与单韵母的拼音,会拼读fo 、 fa、bù、、mā、mù等音节。

4、初步学会读轻声。

5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。

教具准备:字母卡片

教学过程

一、复习检查。

卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。

二、导入新课。

今天我们接着学习两个新的声母,强调:声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。

三、教学声母m。

1、看图说话引出m。

“摸”的声母是m。(出示m)

2、教学m的发音,认清字形。

(1)发音要领:双唇紧闭,气流从鼻子出来。

(2)记忆字形。用顺口溜记字形:“两个门洞m、m、m。”

3、指导书写。m的笔顺是:m 先写竖,再写两个左弯竖。 m写在四线格的中格。

4、教学声母f。

1、看图说话引出f。

2、教学f的发音,认清字形。

(1)发音要领:上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音。

(2)记忆字形。

可用顺口溜:“一根拐杖f、f、f。”

3、指导书写。f两笔写成,写在四线格的上格和中格。

四、教学m、f和单韵母的拼读。(重点和难点)

五、巩固练习。

记顺口溜:两个门洞mmm一根拐杖 fff右下半圆bbb

2、认读卡片上的b mf

3、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查

六|、学生写声母mf

资料 :高兴的一天

今天上午,爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬,终于爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像,微妙微俏,金碧辉煌,好看极了!我刚想伸手去摸一摸大佛,突然,大喇叭里传出了一段娓娓动听的声音:“请大家爱护佛像,不要乱摸乱动,扔垃圾.......”我听了,立即把手收了回来。

儿歌:爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。

第五篇:小学语文一二年级教案

小学语文一二年级教案

第一课 拼音

教学目标

1 掌握基础词语的拼音

2 通过拼音可以正确书写词语

教学内容

1 让学生根据拼音写词语 2 让学生根据词语写拼音 3 区分平舌和翘舌

第二课 生词

教学目标

1掌握书上的生词

2掌握词语的意思

3 能根(更多内容请访问好范 文网:WWw.hAowoRD.COM)据给出的字组词

4 知道单词的同义词和反义词 5掌握基础的谚语和成语

教学内容

1 课本生单词的读写

2课本生单词的听写

3 基础单词的同义词和反义词 4 根据给出的字组词

5 简单成语和谚语的学习

第三课诗歌的学习

教学目标

1 能理解简单诗歌的意思

2 能对作者背景有一个简单的了解 3 能背诵诗歌

教学内容

1 讲解诗歌的作者背景和创作背景 2 讲解诗歌的主要内容和中心思想 3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧 4 讲解诗歌中个别字的用法

第四课阅读理解

教学目标

1 能够读懂教材的课文

2 能流利朗读课文

3 能分析文章的主要内容和中心思想 4 能大概掌握修辞手法

教学内容

1 朗读课文

2 分析课本文章的主要内容和中心思想 3 分析使用比喻,拟人等修辞手法

第五课作文练习

教学目标

1 掌握描写的技巧

2 掌握作文的结构

3 掌握写作的顺序

4 掌握写作的要素

教学内容

1 作文的基本机构 2 描写的基本手法 3 作文的要素 4 作文的顺序

您可能还会对下面的文章感兴趣: