电影《我的少女时代》的叙述人分析

这部近期在台湾和内地均创下超高票房、获赞无数、入围金马奖三个奖项的台湾青春电影《我的少女时代》，讲述了一个平凡女生在工作和爱情双双失意时，回忆起自己高中的青春岁月，特别是和喜欢的男主之间的故事，回到现时重拾自我，遇到那个曾经喜欢的人。它的画外音叙述是该片的一大亮点，这有助于观众理解和认可故事，加入叙事进程，并触发观众思考。

一、第一人称画内“我”者叙述

叙述在叙事作品中的位置举足轻重，叙述人指的是一个叙事文本中能给听述者讲故事的人。它是由作者缔造和设计出来的，目的在于引导、提示和组织观众进入叙事网络和洞悉故事的虚构角色。它是联系作者与人物的中介，是沟通故事与观众的桥梁，是每一个叙事文本必不可少的。

叙述人作为具体文本的叙事机制展现出两个层面的特性和功能，即人称层面和视点层面，人称层面有人称叙事和非人称叙事。这部影片大多数的时间是第一人称“我”的叙事，中间也穿插着摄影机的运动话语这种非人称叙事，在内聚焦视角中穿插了少量零聚焦的全知视角，既有小视角深入内心世界，又有大视角提供全景信息，使得影片的内容和结构非常丰富。

第一人称系列的“我”者叙述在影片中常常明确公布自己作为“讲故事人”的身份，也不遮盖自己与片中人物的远近，甚至本来就是画内人物。第一人称“我”者叙述意味着影片的整体视角是以某一个人格化的角色的所见、所闻、所想和所梦为立足点，而且“我”者叙述人与作者、人物、观众保持着相对亲密的情感与思想上的联系，这对于观众认同和理解故事、加入到叙事进程、触发思考大有裨益。画内的“我”者叙述者指的是叙述者“我”既是故事的讲述者,又是故事中的一个人物角色，是画内的叙述者出现在镜头中，并且有可能成为故事的主要人物，推动故事的进展。这部影片属于第一人称“我”者叙述中的画内“我”者叙述，也叫人物“我”者叙述，是影片的女主人公担当影片的叙述人。

这部电影由两层故事组成，一是回忆中的女主18岁的故事，二是叙述者当下的故事。电影中的女主人公在回忆和现时中都担当主角，她参与了过去和现在的时空，她的视角在电影中始终处于绝对突出的地位，特别是在回忆过去的故事时，镜头切入时摄影机的视角基本上等同于她