试论中学美术欣赏课堂审美情趣的培养

【美术情境教学论文】摘 要：美术欣赏课是对中学生审美教育的一个重要、不可缺少的部分，中学美术欣赏课与审美情趣的有效联系，能不断提高学生们的思维能力，想象能力以及对品德的培养，品位的提高。所以，教师所运用的教学方法也是至关重要的，良好的教学方法能不断激发学生们的学习兴趣，从而提高对审美情趣的追求。
关键词：中学美术 欣赏课堂 学生 审美情趣
前言：美术作为审美文化，与人们的生活有着密切的联系。在中学美术欣赏课中，强调并突出了审美情趣的基础知识，并以此为主。想要培养学生们的审美情趣，就必须要学生们接受好的教育和艺术的熏陶，不断的积累和升华对美的体验。良好的审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都将具有积极的影响。
一、中学美术欣赏课堂
打开初中美术教科书，其中欣赏内容占16%，是整个美术课教学内容的重要的组成部分。而美术欣赏的内容大致分为三个部分：一是相对小学美术更高一层的知识，让学生们加深了解并真正体验一次美的感受、壮观的画面内容，使他们充满好奇心，激发学习的动机。二是美术欣赏的内容，包括古今中外的美术绘画作品，建筑、雕塑、工艺美术品等等。三是绘画语言方面。绘画是美术基本的种类之一，它借助于使人产生视觉印象的各种方法——明暗、线条、色彩等刻画形象，调动起学生们的视觉感受，从而塑造出精确、真实而鲜明的艺术形象。
开展美术欣赏课堂不仅能激发学生们对美术课的兴趣，而且能使学生们对美术课充满好奇，从而使教师“利用”学生们的好奇心和学生一起欣赏美术作品、探讨理解美术作品，不断增强学生们形象思维的自主性，激发创造性思维的特殊性，增强学生们的技能教学的实践性，还可以加强与其他学科之间的联系。
二、审美情趣
1、审美的概念
美术欣赏课是美术教育的一个重要的组成部分，通过美术欣赏课对学生进行系统的、集中的审美教育，可以大大提高学生们的审美情趣，审美是人类掌握世界的一种特殊形式，指的是人与世界形成的一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美当中也包括了审美意识、审美情趣、审美理想、审美心理等等。
2、审美的培养
欣赏课是通过优美的作品对学生们进行审美情趣培养的重要手段。古今中外优秀的美术作品都是历史上或是现代人审美情趣的集中反映，是美术家对美的事物形式的探索和向往。对审美情趣的培养还需要时间的推移和各国文化的交流，就好比中国人在本世纪初不认识油画一样，外国人也不理解中国画，这就受到了审美经验的局限。只有把审美教育与技能训练结合起来才可以更为深刻的理解审美情趣所创造的艺术美。
3、审美的重要性
中学生处于可塑造阶段，教师应当正确的引导学生们对审美的理解，提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力，陶冶其道德情操。审美能培养学生们的心理健康、乐观向上的精神生活。如同让学生们欣赏一幅人体美术作品时（如右图，学生们的表情和态度肯定是不一样的，有的学生会觉得不好意思，有的却会觉得好笑，甚至内心会充满好奇，画家为什么要画裸女？那么这就需要教师通过运用审美的手段和艺术鉴赏的能力，使他们认识到人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力，是对人自身的赞美和对生命的歌颂，它是一种健康的、具有积极审美价值的艺术作品，能给人们以美的享受。
三、中学美术欣赏与审美情趣的联系
在美术课中，欣赏课对拓展思维有着极大的影响力，欣赏课可以让学生们“畅所欲言”的对美图进行赏析，但一定要在教师的指导下进行，更可能的让学生们成为一名侦探，多思考，不断地拓展学生们的思维能力。拓展思维的主要目的是改善思维的品质，提高学生们的思维能力，这就需要借助实践的力量来完成。中学美术课通过审美教育帮助学生们形成良好的思想品德，并促进其审美情趣的发展。在中学美术欣赏课中，几乎所有的内容都是世界的名作，这无疑提高了学生们对艺术的审美要求，又可以让他们深感贫乏的知识教养有所提高。
四、怎样在中学美术欣赏课堂中培养学生的审美情趣
1、讲授法
讲授法是美术教师使用范围较广、频率较高的教学方法。这种教学方法对教师的要求比较的高，教师所了解的内容要有科学性、系统性，给学生们一个较为完整的逻辑结构思维。
2、谈话法
谈话法是教师与学生以口头语言相互交流进行的一种教学方法。它能激发学生们的思维能力，有助于启迪思考。在欣赏教学中教师首先运用丰富的语言形式介绍美术作品，然后让学生们发表观感。通过老师和学生们的交流之后，再由教师准确科学的进行归纳和总结。
3、参观法
参观法是教师根据美术教学的任务和特点，组织学生到美术馆、博物馆、名胜古迹等人文艺术环境中观摩学习和欣赏自然美的教学方法。这是学生们较为喜欢的一种教学方法，它能丰富学生们的感性知识，扩大学生们的视野。
4、练习法
练习法是学生们在教师的指导下，将知识用于实践，使这种知识或技能能永远的停留在学生们的头脑之中，就如同一句俗语“眼过千遍，不如手过一边”。
5、多媒体教学法
多媒体教学法帮助了学生们加深理解所学知识，让学生们在课堂中就能欣赏到课本以外的知识。多媒体教学是学生们最为喜欢的一种教学方法，图文并茂，让课堂上增添了几生机。
五、总结
美术欣赏课是普通中学的一门文化基础课，担负着对中学生进行审美情趣的重任，是进行审美教育的主要途径；在培养学生德智体美劳全面发展的教育方针中，美术欣赏课是一个重要的、不可缺少的方面。通过美术欣赏课对学生进行系统的、集中的审美教育，可以大大提高学生的想象能力和审美感受能力，树立正确的审美理想，激发创造美的欲望和热情。
作者简介：钟景华，咸阳师范学院教师。